音乐教学大纲

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1、初等教育三年制大专《音乐》教学大纲初等教育专业三年制大专的《音乐》课教学，是对本专业学生实施美育教育的重要途径。它在培养学生掌握基础音乐知识的同时，对加强学校的美育、德育工作，培养学生热爱祖国、热爱人民，培养学生具有良好的社会公德和教师职业道德，促进学生全面发展，成为求实创新的开拓性人才有着重要的作用。一、教学目的（一）通过音乐教学，提高学生的音乐素质，掌握音乐基础知识和基本技能，以适应实施义务教育的需要。（二）使学生认识小学音乐教育的重要意义、教学目的、内容和要求，掌握小学音乐教育的基本方法。（三）通过音乐艺术形象

2、的感染，陶冶高尚情操，使学生确立正确的审美观念，激发学生的热爱祖国音乐艺术的感情，同时培养学生的优秀品质和气质。二、教学要求（一）要注意培养学生对音乐艺术的兴趣、爱好。在丰富学生的感性知识的基础上，理解、巩固所学的音乐基础知识，培养一定的音乐技能。（二）要使学生懂得义务教育小学阶段音乐教育的重要意义和基本特点，培养学生具有一定的小学音乐教学的基本能力和方法。（三）要以建立一支思想、业务素质优良的小学教师队伍为出发点，遵循美育的原理和音乐教学规律，发挥学科特点，在音乐艺术实践中培养中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。

3、三、确定教学内容的原则（一）教学内容的确定应贯彻德、智、体全面发展德教育方针，以保证教学目的的实现。（二）应从本学科时间性较强的特点出发，注意理论联系实际，加强基础知识、基本技能的教学，通过艺术实践培养能力，促进学生的全面发展。（三）应注意弘扬民族音乐文化，体现时代精神，做到思想性和艺术性的统一，寓思想教育于音乐教育之中。（四）各项教学内容要精选，正确处理内容的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，使教学内容更加符合教育规律，以利于提高教学质量。（一）教学内容的确定，应贯彻统一性和灵活性相结合的原则，可以选择一定的

4、乡土音乐教材。一、教学内容和要求初等教育专业三年制专科第一学年音乐课为必修课，目的是培养学生具备作为小学教师应有的音乐素养和从事小学音乐教学的基础知识和基本能力。音乐教学内容包括：歌唱、合唱指挥、音乐欣赏、乐理和视唱，小学音乐教法。（一）歌唱1、使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能和独立歌唱的能力，做到音高、节奏准确，咬字、吐字准确清晰；学习共鸣的调节，分辨声音的优劣；合唱时做到声音和谐统一，声部均衡。2、通过教学时学生理解歌曲的思想内容、感受音乐的艺术形象，培养学生正确表现歌曲的能力。3、了解儿童的嗓音特点和保护

5、嗓音的常识。4、适当学习不同题材、体裁、风格的歌曲、曲艺和戏曲唱段。（二）合唱指挥1、学习童声训练的基本方法。2、掌握指挥童声合唱的基本能力。（三）欣赏1、通过欣赏中外不同题材、体裁、风格的优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。2、通过欣赏优秀的儿童音乐作品，使学生了解儿童音乐的特点。3、通过欣赏我国丰富多彩的民间音乐和优秀音乐作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感、自信心。(四)乐理和视唱练耳：1、乐理教学应使学生掌握五线谱记谱法、简谱记谱法、唱名法、音阶、调、调

6、式、音程、和弦等基础知识和儿童歌曲分析常识。2、培养学生具有一定的音乐听辨、听记能力和独立视唱能力。五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。3、通过乐理和视唱练耳的教学，培养学生理论联系实际。（五）小学音乐教材教法：1、学习小学音乐教学大纲，了解小学音乐教材，熟悉各年级教学内容和要求，培养学生分析小学音乐教材的能力。2、学习小学音乐教学的基本原则、方法和组织各种课外音乐活动的常识、方法。附：音乐必修课学年、学期课时分配表（略）。选修课初等教育专业三年制专科第二学年音乐课为选修课。音乐选修课是音乐教学活动的重要

7、组成部分。根据学生毕业后能担任多学科教学的需要，音乐选修课的目的是进一步发展音乐素养较好的学生的特长，提高他们的音乐基础知识、基本技能和从事小学音乐教学的能力，使他们毕业后能担任小学音乐教学工作。音乐选修课的教学内容包括：舞蹈、电子琴。其安排内容如下：器乐：1、培养学生掌握弹奏电子琴、电钢琴的基础知识和基本技能技巧。2、能正确表达不同内容、性质和风格的简易作品。3、培养学生边弹边唱的能力4、学习儿童歌曲即兴伴奏的能力。5、掌握一定的有关器乐演奏的舞台排练，以及舞台表演技巧的有关常识。舞蹈;1、舞蹈的基础知识和基本技能

8、2、民族于民间舞蹈3、少儿舞蹈4、学校舞蹈队的组织与训练四、教育实践教育实践是初等教育专业三年制专科思想政治教育、文化知识和技能、教育理论的综合实践课，是小学教师职前教育的必要环节。音乐教育实践是学校教育实践的组成部分，对于学生了解小学音乐教育，热爱小学生，热爱小学教育事业，培养实际能力，具有特殊作用。学校要有计划、有组织地进行，应与音乐必修课