2011-2012学年第二学期综合实践教学工作总结

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1、教师教学工作总结（2012—2013学年第一学期）学校：阔什阿尕什村小学语种：汉时间：2013年1月15日姓名王世琴学科综合实践所带班级六年级自我评价（及格率）期中100%总评价（教研、教务）优良中期末100%一、本学期工作目标任务完成情况与自我评价 时光流逝，转眼间一个学期过去了，在全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。本学期以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，通过开展综合实践活动，培养学生对社

2、会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验的方法。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。二、本学期改革课堂教学、提高教育质量的探索和体会综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动

3、主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。三、教学工作中存在的问题及今后的打算1、 在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力。2、教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。3、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。