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时间:2019-09-14
《2017-2018年地理必修1(人教版)练习:第一章章末总结提升》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一章章末总结提升[知识网络]L~i四季与五带
2、―I参考答案:①天体系统②运动特征③自身条件④太阳辐射⑤地壳⑥昼夜交替⑦正午太阳高度的变化[触摸高考]主题一时间计算与日期范围确定1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工,产品除满足M国需求外,还远销其他国家,下图示意M国的位置,据此完成下题。i(r・□・=洲界11国界一・未定国界如果都以当地时间8:00〜12:00和14:00〜18:00作为工作时间,在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务,应选在当地时间的A.8:00〜9:00B
3、.11:00〜12:00C.14:00〜15:00D.17:00〜18:00解析:读图可以看出,M国(摩洛哥)大部分国土在中时区,应该是采用中时区时间,总部在中国,采用东八区时间,M国比北京时间晚8个小时,四个时段加8小时换算为北京时间,仍在工作时段的是8:00〜9:00,故答案选A。答案:A2.假设一架客机于北京时间6月22H12时从北京(116。忙,40°N)起飞,7小时后途经a地(165°W,67°N)上空,14小时后抵达芝加哥(87.5°W,42°N)o客机抵达芝加哥时,属于6月22日的地区范围约占全球的(图例•"飞行略线城市A・1/4C・1/2客机飞行路线示意图B.1/3
4、D・3/4解析:客机抵达芝加哥时,北京时间为6月23日2时,再求出6月23日0时经线为90°E,即90°E向东至国际日界线为6月23日,其他地区为6月22日,那么旧的一天6月22日占全球的范围约为3/4o答案:D主题升华■►时间计算与日期范围确定1.时间计算明确求哪类时间(地方时/区时);明确所求地点的位置;算出两地的经度差或时区差;运用“东加西减”原理得解。2.日期范围确定日期分界线有两条经线,一条是自然日界线,即0时所在经线;另一条是人为日界线,即180。经线。0时所在经线是不断变化的,也就导致日期范围随时随地也在变化。0时经线172.5°E172.5°W0时经线—今天西侧东序
5、•东侧西12区减一夭(新一天的起点)加一天180°注:自西向东越过0时经线,日期加一天;自西向东越过180。经线,日期减一天。主题二太阳辐射与日照时数的关系3・日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。读图,完成(1)〜⑵题。H照时数(小时)(1)该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是()A.云量B.海拔C.下垫D.正午太阳高度(2)0照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为()B.62%A.53%C・70%D・78%解析:第(1)题,同一地区影响日照时数差异的主要
6、因素是天气。7月份,雨带移动到华北、东北地区,图们江是雨季,天空云量较多,日照时数少,A对。海拔、下垫面、正午太阳高度有影响,但不是7月份出现低谷的原因,B、C、D错。第(2)题,图示日照时数中,3月份日照时数是230小时。3月份在春分附近,各地昼夜长短相等,每天理论上日照时数是12小时,整个3月理论上最大日照时数是360小时,所以日照百分率约是62%,B对。A、C.D错。答案:(1)A(2)B主题升华*太阳辐射总量和日照时数关系太阳辐射总量看光照时间的长短和强弱,而日照时数则主要看光照时间的长短;在分析的时候要综合以上因素。(1)日照时数的影响因素。①纬度:影响昼夜的长短,不考虑
7、别的因素,我国不同地区,夏季日照北方大于南方;冬季则相反。同一地区,日照时数夏季大于冬季。②地势:同一区域,地势高日出早,日落晚,日照时数长。③天气:晴天日照时数长,阴天日照时数短。(2)太阳辐射总量的影响因素。①纬度:纬度低,正午太阳高度大,太阳辐射经过的大气路程短,削弱的少;等量太阳辐射照射的地表面积少,相同地表得到太阳辐射更多;②地势:地势高,太阳辐射穿越的大气路程短,同时大气稀薄,透明度高,固体杂质、水汽少,对太阳辐射削弱的少,到达地面的太阳辐射多。③天气:晴天多,大气对太阳辐射削弱少,到达地面的太阳辐射多(由此可知,山地背风坡太阳辐射强)。主耍为北袒.内钺占岛原东部.主耍
8、为东北大部.东南丘陵地比深居大祐内部•II长南东南部.湖南东部华北平原大部分.黄土為原大部分•甘审南部.川西、川南、淇北一部分主要为南陇西、距海近.受海洋形响大.多阴甬夭气地势&空气稀瞅大'区明度高.Ml朗H照时间长主要为四川、重庆大部分地X.JWPM川盆地为低位中心I盆地胞形.多阴附和大
9、雾夭P.H照时间短大部分和内仪占高廉西部.梵中青藏岛原为高广何大部.•云举例:如结合上图分析成都(低值区)和拉萨(高值区)太阳辐射总量的差异:看到问题先调用相关知识和原理。影响两地
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