2017-2018年地理必修1（人教版）练习：第三章章末总结提升

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1、第三章章末总结提升［知识网络］相互转化相互补给陆地内循环参考答案:①陆地水②水资源③洋流④海陆间循环⑤海上内循环［触摸咼考］»主题一海水等温线的分布规律及应用1.下图为某海域等温线图，图中箭头表示流经该海域的洋流。读后，回答下列问题。(1)该海区属于半球，理由是(2)按性质，该洋流是流，理由是O(3)该洋流位于大陆的岸，它对沿岸地区的气候影响表现在;受其影响，沿岸地区形成景观。(4)若该海区位于太平洋，则该洋流的名称是,按成因属于流。该海区附近能否形成大渔场？理由是解析：第⑴题，根据等温线的排列自北向南水温降低，说明向南纬度升高，应为南半球。第(2)题r根据等温

2、线凸向水温高处，说明洋流流经处比同纬度其他海区水温要低，因此应为寒流。第(3)题,根据前两题的判断结合洋流分布规律:南半球寒流应分布在大陆西岸窸流对沿岸气候起到降温减湿的作用，可使该地区出现荒漠景观。第(4)题，若该海域为太平洋,则此洋流应为秘鲁寒流，是受离岸风影响而形成的上升补偿流；受其影响，深层海水中的营养盐类可能被带至表层，使浮游生物繁盛，鱼类饵料丰富，从而形成世界上著名的秘鲁渔场。EJ3答案：⑴南水温从北向南递减⑵寒等温线向低纬凸出,水温比同纬度海区低(或洋流从较高纬流向较低纬)(3)西降温减湿荒漠(4)秘鲁寒流补偿能海水上泛，将深处的大量营养物质带到表

3、层，给浮游生物提供了丰富的养料，浮游生物又是鱼类的饵料主题升华勺根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质如果海水等温线凸向高纬(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线凸向低纬,16十24P20十20T：24£-16*南半球寒流说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流，如下图所示:北半球寒流主题二河水补给1.读某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图，完成(1)〜⑵题。(1)若该河流位于我国，最有可能是()A.东北地区B.西北地区C.东南地区D.华北地区(2)补给类型a、b、c、d分别是(A.季节性积雪融水浅层地下水雨

4、水冰川融水B.浅层地下水季节性积雪融水冰川融水雨水C.雨水冰川融水浅层地下水季节性积雪融水D.冰川融水季节性积雪融水雨水浅层地下解析：从图中看流量的曲线图，1~4月只有地下水补给，5月开始变多,有季节性积雪融水，6、7、8三个月流量迅速增加，包括冰川融水和雨水，9月开始水量大规模减少，体现在内陆地区，能出现这种情况的只有我国西北地区非常典型；温带大陆性气候降水不多，但也有雨水补给，尤其是天山北坡，受到西风和极地东风影响，降水较多。答案：(1)B(2)C主题升华*河流流量过程曲线图的判读河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和

5、时间变化的总体反映,它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下:1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位及数量,特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物、各个地理事物是用什么形式表示的等。1.以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。（1）阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据（绝对值或相对值）推断河流全年流量（或多年平均流量）的大小。（2）分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期（或枯水年、丰水年）的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有

6、断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律（或流量的年际变化规律）。3・流量过程曲线反映的主要内容。（1）流量的大小。⑵从曲线变化幅度了解水量的季节变化O⑶从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。⑷从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。主题三洋流分布规律及其影响3・2015年是“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。读图，回答下题。某年6月至8月，一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”，从福州出发，经孟买到威尼斯，下列对沿途地理现象的描述可信的是A.经南海时，遭遇梅雨阴雨连绵B

7、.经阿拉伯海时，多逆风逆水C.经红海时，可见沿岸大片森林D.经地中海时，遭遇连日狂风暴雨解析：邮轮航行时间是6月至8月，阴雨连绵的梅雨发生在长江中下游地区，故答案A错；此时阿拉伯海盛行西南风，洋流自西向东流动，所以多逆风逆水，答案B正确；红海两岸绝大部分属于热带沙漠气候,不可能看见大片森林,答案C错误；此时地中海受副热带高压控制,天气炎热干燥，答案D错误，故答案为B。答案:B主题升华*海洋捕捞业海洋捕捞业是海洋水产业的重要组成部分。按捕捞海域距陆地远近，分为沿岸、近海、外海和远洋等捕捞业。海洋捕捞业具有工业性质，其捕捞水平的高低,关，也与一个国家或地区工业发达程

8、度、海洋渔业科研水平高低