2018届世纪金榜教师用书配套课件生物课时提升作业三十八选修12

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业三十八微生物的培养与应用(40分钟100分)1.(10分)下表是某微生物培养基的配方。请分析回答下列问题：世纪金榜导学号77982853编号①②③④⑤成分(NH4)2SO1KH2P'34FeJ；。4Cc口星—9^—生0g100mL(1)从培养基的营养成分看，此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是。利用该培养基培养微生物时，微生物所需要的碳源来自(2)此表中含有的微生物的营养成分包括o(1)若除

2、去该培养基中的①后再加入不含氮元素的有机物，则此培养基可培养的微生物种类是。(2)培养基若加入氨基酸，则它可充当的营养成分是(3)若要观察微生物的菌落的特点，培养基中还应添加的成分是【解题指南】(1)隐含信息:①表格中的成分均为无机物。②表格中的成分中不含凝固剂。(2)必备知识：①不含有机物的培养基只能培养自养型微生物。②无氮培养基可以培养自生固氮微生物。③观察菌落的特点需用固体平板培养基。【解析】(1)从培养基的成分看，该培养基无有机物，因此可以培养自养型微生物，微生物所需的碳源只能由空气中的CO2提供。(2)该培养基中的成

3、分包括微生物需要的氮源、无机盐和水。(3)①是该培养基中唯一的氮源，去掉后则成为无氮培养基，可用于培养自生固氮微生物，因为自生固氮微生物可以利用大气中的N2作为氮源。但是自生固氮微生物是异养型生物，因此自生固氮微生物的培养基还应含有有机物。(4)在培养基中加入氨基酸，可以为微生物提供碳源、氮源和特殊营养物质。(5)微生物的菌落需要在固体培养基的表面生长，因此培养基中需要添加凝固剂(琼脂)，使液体培养基凝固成固体培养基。答案：(1)自养型空气中的CO2(2)水、无机盐、氮源(3)自生固氮微生物(4)碳源、氮源和特殊营养物质(5)

4、凝固剂(琼脂)【延伸探究】(1)本题(3)中所涉及的微生物和自养型微生物相同吗？为什么？提示：不同。自养型微生物可以利用空气中的二氧化碳作为碳源，培养基中可以不含碳源；自生固氮微生物可以利用空气中的氮气作为氮源，培养基中可以不含氮源。(1)添加到培养基中的一种化合物只能作为培养基的一种营养成分吗？举例说明。提示：不一定，如本题中的(NH4)2SO4既可以作为氮源，又可以作为无机盐。1.(12分)自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，回答

5、有关问题。世纪金榜导学号77982854(1)实验步骤:①制备稀释倍数为io2>103、1O、1O、的系列稀释液。②为了得到更加准确的结果，你选用法接种样品。①适宜温度下培养。(2)结果分析：6的培养基中，得到以下几种统计①测定大肠杆菌数目时，在对应稀释倍数为10结果，正确可信的是,其理由是。A.—个平板，统计的菌落数是230B.两个平板，统计的菌落数是220和260,取平均值240C.三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520,取平均值260D.四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250,取平均值250

6、②-同学在稀释倍数为1()啲培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)。【解析】本题考查微生物的计数方法，可从两种接种方法的优缺点和统计菌落数目时应注意的问题入手解答该题。为了得到更加准确的结果，应用稀释涂布平板法接种样品。(1)选取多个菌落数相差不大的平板计数，取其平均值。(2)根据公式“GWM'可得，每毫升样品中的菌落数是5二2・34234-0.1x108。x10答案：(1)②涂布平板(2)①D在设计实验时，一定要涂布至少三个平板作为重复组，才能增强实验的

7、说服力与准确性；在分析实验结果时，要考虑所设銘的重复组的结果是否相当8②2.34x10【易错提醒】关于稀释涂布平板法计数的两个提示(1)正确理解“选择菌落数在30〜300的平板”：并不是只要得到三个“菌落数在30〜300的平板”即可，而应该是涂布的同一稀释度的平板均符合“菌落数在30〜300的平板”且无较大差异，说明实验操作是合格的，才能按照计算公式进行计算。(2)正确处理实验数据：微生物计数时，如果实验中出现重复实验的结果不一致的情况，则应分析实验过程中可能的影响因素，找出差异的原因，而不能简单地舍弃后进行计数。1.(10分

8、)(2017•大庆模拟)研究人员从土壤中筛选获得能降解苯酚的细菌菌株,以降解工业废水中的苯酚，其主要步骤如图甲所示。请回答下列问题:世

9、导学号77982855⑥⑦①②③④A(1)图甲②中培养目的菌株的选择培养基中应以为唯一碳源，从功能上讲，该培养基属于(填“选择”或“鉴别”)