2016年高考天津卷物理部分(附解析)

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1、2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（天津卷）注意事项：1、木试卷分第I卷（选择题）和第【I卷（非选择题）两部分；2、答题前，考生务必将口己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置；3、全部答案在答题卡上完成，答在木试题上无效；4、考试结束后，将本试题和答题卡一•并交冋。物理部分第I卷一、单项选择题（每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1、我国成功研发的反隐身先进米波雷达堪称隐身飞机的克星，它标志着我国雷达研究乂创新的里程碑。米波雷达发射无线电波的波长在1〜10m范围内，对该无线电波的判断正确的是

2、（）八、米波的频率比厘米频率高C、同光波一样会发牛反射现象B、和机械波一样须靠介质传播D、不可能产牛干涉和衍射现象【答案】C【解析】电磁波能在真空中传播，机械波不能在真空中传播，涉和衍射是波特有的现象，光可以发生反射现象。,波长越长，频率越低，故米波的频率比厘米频率低，故A错误；无线电波不需要介质传播，故B错误；无线电波同光波一样会发生反射现象，故C正确；干涉和衍射是波特有的现象，所以无线电波能产生干涉和衍射现象，故D错误。【考点】电磁波的发射、传播和接收；机械波。【点评】本题要注意机械波和电磁波都能发生反射、折射、干涉和衍射等现象，但是机械波

3、不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播。2、如图是a、b两光分别经过同一双缝干涉装置后在屏上形成的干涉图样，则（）6卿2在同种均匀介质中，a光的传播速度比b光的人B、从同种介质射入真空发生全反射时a光临界角人C、照射在同一金属板上发生光电效应时，a光的饱和电流大D、若两光均由氢原子能级跃迁发生，产生a光的能级能屋差大【答案】D【解析】根据图象比较干涉条纹间距大小，再根据斗入判断波长，从而判断频率大小，频率大的折射率大，根据判断传播速度，根据siM二丄判断发生全反射vn时临界角大小，光电效应时饱和电流与入射光的强度有关，a光的频率大，则能量大。由

4、图可知a光的干涉条纹间距小于b光，根据△x今入可知，a的波长小于b光，则a光的频率大于b光，a的折射率大于b光，根据n仝可知，在同种介质V中传播时a光的传播速度比b光的小，故A错误；根据sinC二丄可知，同种介质n射入真空发生全反射时a光临界角小，故B错误；光电效应时饱和电流与入射光的强度有关，所以无法判断饱和电流的大小，故C错误；因a光的频率大，故若两光均由氢原子能级跃迁产生，则产生a光的能级差大，故D正确。于向右为正方向，振子位于N点时开始计时，所以0时刻位移为正，在正向最大位移处，将向左运动，即向负向运动，故A正确。【考点】爱因斯坦光电效

5、应方程；氢原子的能级公式和跃迁。【点评】本题的关键是根据图象比较干涉条纹间距大小从而得频率大小，明确光电效应时饱和电流与入射光的强度也有关系，知道全反射临界角的概念，难度适中。3、我国将发射“天宫二号”空间实验室，之后发射“神州十一号”飞船与“天宫二号”对接.假设“天宫二号”与“神州十一号”都围绕地球做匀速圆周运动，为了实现飞船与空间实验室的对接，下列措施可行的是（）A、使飞船与空间实验室在同一轨道上运行，然后飞船加速追上空间实验室实现对接B、使飞船打空间实验室在同一轨道上运行，然后空间实验室减速等待飞船实现对接C、飞船先在比空间实验室半径小的

6、轨道上加速，加速后飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接D、£船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，减速后E船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接【答案】C【解析】正常运行的卫星若加速则所需向心力大于万有引力做离心运动，若减速则所需向力小于万有引力做向心运动运动，据此分析各选项。在同一轨道上运行加速做离心运动，减速做向心运动均不可实现对接.则AB错误；飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速，则其做离心运动可使飞船逐渐靠近空间实验室，两者速度接近时实现对接.则C正确；飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速，则其做向心运动，不可能与空

7、间实验室相接触.则D错误。【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用。【点评】明确正常运行的卫星加速做离心运动会达到高轨道，若减速则会做向心运动达到低轨道。4、如图所示，平行板电容器带有等量界种电荷，与静电计和连，静电计金属外壳和电容器卜-级板都接地.在两极板间有一固定在P点的点电荷，以E表示两极板间的电场强度，EP表示点电荷在p点的电势能，0表示静电计指针的偏角.若保持下极板不动，将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置，则（）A、9增大，E增大B、0增大，EP不变C、9减小，EP增大D、0减小，E不变【答案】D【解析】

8、电容器充电后断开电源，极板上的电量不变；根据电容器的定义式可分析电容的变化，再根据决定式分析电压的变化，从而分析静电计指针夹角的变化；根据U=Ed分析