《犯罪心理学教学大纲》修改稿

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1、《犯罪心理学》课程教学大纲课程编号：0920课程名称：《犯罪心理学》英文名称：CriminalPsychology课程类型：学科基础课总学时：36学时讲课学时：32学时学分：2学分适用对象：法医专业学生基本要求犯罪心理学是一门重要的法医学基础理论学科之一，就学科本身而言，犯罪心理学的范畴非常广泛。根据当前我国法医教育的发展及我校五年制法医专业本科教学的实际情况，犯罪心理学总学时为36学时，因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，它们包括：心理学概述、犯罪心理学绪论、犯罪心理形成的原因及相关因素、犯罪心理的形成和发展变化、

2、犯罪心理结构、犯罪心理特征、青少年犯罪心理等。其中安排32学时理论讲授，4学时实习。学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过到监狱和劳教所进行实习，学会应用理论知识分析犯罪心理，了解当前犯罪情况，并接受生动的法制教育。本大纲参照方波、于义池所著《犯罪心理学》和张保平、李世虎所著《犯罪心理学》（第四版）教材编写，由于学时少，本着从实际出发的原则，仅讲授部分内容，并对部分章节进行综合，对部分章节中的某些叙述作了必要的修改，以便于同学学习。由于社会环境的不断变化，犯罪现象和犯罪心理也呈现出新的特点，教师可在完成

3、大纲基本要求的前提下，结合本学科的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。第一章心理学概述目的要求：概括了解和掌握普通心理学有关的基本原理知识，为学习犯罪心理学打下基础。学时安排：理论课：6学时教学内容：一、基本概念：心理学、心理现象、感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感（情绪）、意志、心理状态、个性心理特征、兴趣、能力、气质、性格等。二、主要教学内容1、心理学的一般概念及产生发展。72、心理的实质：（1）唯心主义和唯物主义对心理实质的认识。（2）辩证唯物主义和历史唯物主义对心理实质的正确认识：人的心理是人

4、脑的机能，脑是心理的器官，人的心理是人脑对客观现实能动的反映。3、心理学的研究对象：（1）心理现象包含的内容；（2）感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象等认识过程的概念及特点；（3）情绪、情感的概念、分类；（4）意志的含义；（5）认识过程、情感的过程和意志过程的关系；（6）心理状态的概念及研究意义；（7）个性心理特征的概念、气质、性格的含义及意义。第二章犯罪心理学绪论目的要求：一、掌握：犯罪心理学的研究对象，研究内容、研究的基本原则及其研究方法。二、熟悉：犯罪心理学的任务和意义。三、了解：1、犯罪心理学与临近学科的关系。2、

5、犯罪心理学发展概况。学时安排：理论课：3学时教学内容：一、基本概念：犯罪心理、犯罪心理学、心理分析法、个案研究法。二、主要教学内容1、犯罪心理学的研究对象：（1）犯罪心理与一般心理。（2）犯罪心理与犯罪行为。2、犯罪心理学研究的内容：（1）揭示犯罪心理的实质。（2）研究犯罪心理的成因及规律。（3）研究犯罪心理的各种表现。（4）研究受害人、知情人心理。（5）研究公安人员心理。（6）犯罪对策心理：侦察心理、预审心理。（7）研究犯罪的预测和预防。3、犯罪心理学研究的原则：（1）辩证唯物主义反映论原则。（2）辩证唯物主义决定论原则

6、7（2）坚持内因与外因、客观因素与主观因素辩证统一原则。（3）坚持社会学因素与生物学因素辩证统一，以社会学因素为主的原则。（4）坚持发展的原则。（5）坚持理论与实践相结合的原则。（6）坚持具体问题具体分析原则。4、犯罪心理的特殊性及犯罪心理学研究的方法。（1）犯罪心理学研究对象的特点：①犯罪心理的隐蔽性；②犯罪心理研究的间接性；③犯罪心理难于试验或不可试验性。（2）常用的研究方法：①心理分析法；②观察法；③调查法；④实验法；⑤个案分析法；⑥比较法。第三章犯罪心理形成的原因及相关因素目的要求：一、掌握：辩证唯物主义对犯罪心理

7、实质的理解。二、熟悉：犯罪心理产生原因及相关因素。三、了解：国外不同学派关于犯罪原因的理论研究学说。学时安排：理论课：3学时；实习课：2学时。教学内容：一、基本概念：生物学原因论、社会学原因论、心理学原因论、隔世遗传论、近接遗传说、挫折攻击理论等二、主要教学内容1、国外关于个体犯罪原因的学说。（1）生物学的犯罪原因论。（2）社会学的犯罪原因论。（3）心理学的犯罪原因论：①挫折攻击理论；②精神病态的理论；③精神分析理论。（4）辩证唯物主义关于犯罪原因、犯罪心理实质的理论：①客观现实的不良因素是犯罪心理产生的根源；②犯罪人的生

8、理素质是犯罪心理产生的自然前提；③犯罪人的主观能动性是犯罪心理得以产生的直接原因。2、社会背景因素与犯罪心理。（1）宏观社会背景与犯罪心理：①社会政治因素与犯罪心理；②社会经济因素与犯罪心理；③社会意识与犯罪心理；④社会风气与犯罪心理；⑤法制疏漏与犯罪心理。（2）微观社会因素与犯罪心理：①家庭与犯罪心理