 《犯罪心理学》教学大纲

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1、《犯罪心理学》课程教学大纲（CriminalPsychology）课程编号：070430适用专业：法学（本科）总学时数：18学时学分：1分编制单位：社会科学系法学教研室吉海荣编制时间：2004年9月26日一、课程的地位、性质和任务本课程是法学专业本科生的专业领域选修课。犯罪心理学讲授犯罪行为的心理实质和心理活动规律，犯罪心理与行为的关系；以及如何运用心理学的原理，分析产生犯罪的原因，犯罪心理的形成和发展变化。各种类型犯罪人的心理特点和司法工作中的有关心理学问题。为预防犯罪，惩治犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。二、本课程与其他

2、专业课程的关系犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。犯罪心理学中所运用的法学专业知识主要有犯罪学、刑法学、法医学、侦查学、刑事诉讼法学等。三、教学内容、学时安排和基本要求（一）导论(1学时)1、基本要求：（1）握什么是犯罪心理学（2）了解犯罪

3、心理学的学科特点、研究原则和学习方法2、重点与难点：犯罪心理学的研究对象与方法3、说明：教学方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）犯罪心理学的概念和研究对象。（2）犯罪心理学的学科性质和应用价值。（二）犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因(4学时)1、基本要求：（1）了解西方探讨犯罪原因的各种学说（2）了解影响犯罪心理形成和犯罪行为发生的诸因素（3）了解犯罪综合动因论2、重点与难点：犯罪原因学说，影响犯罪心理和行为的因素3、说明：教学方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访

4、问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）西方犯罪原因论的评析。（2）犯罪综合动因论的价值。（三）犯罪心理形成与犯罪行为发生的机制(3学时)1、基本要求：（1）了解犯罪心理的内化机制（2）了解犯罪心理的外化机制（3）了解犯罪心理内外化机制模式2、重点与难点：重点：犯罪心理形成的机制3、说明：教学方法采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。（四）犯罪心理结构(3学时)1、基本要求：（1）理解犯罪心理结构（2）理解犯罪心理结构的要素分析2、重点与难点：犯罪心理构成要素3、说明：教学

5、方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）评述犯罪心理结构的概念及研究意义。（2）犯罪心理结构要素分析。（3）犯罪心理结构的形态分析。（五）犯罪心理的发展变化(1学时)1、基本要求：（1）了解犯罪人在不同阶段中的心理状态（2）了解实施犯罪过程中动机的发展变化（3）了解犯罪心理结构的发展变化2、重点与难点：重点：犯罪动机和犯罪心理结构难点：犯罪心理结构的发展变化3、说明：教学方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）犯

6、罪动机的发展变化有几种情况。（2）罪心理结构良性转化的条件和机制。（六）故意犯罪心理(3学时)1、基本要求：（1）理解犯罪类型的理论（2）了解各种类型的犯罪心理2、重点与难点：难点：各类型犯罪的不同犯罪动机犯罪的心理特点3、说明：教学方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合思考题（1）多元统一标准对犯罪类型的划分。（2）几种物欲型犯罪的心理特点。（3）性欲型犯罪的心理特点。（4）集合型犯罪的概念和心理特点。（七）过失犯罪心理分析(2学时)1、基本要求：（1）过失犯罪心理的

7、两种类型及心理特点2、重点与难点：重点：过失犯罪的心理特点3、说明：教学方法：采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）过失犯罪心理犯罪的类型与特点。（2）过失犯罪的心理与故意犯罪心理的异同。（八）未成年人犯罪心理(3学时)1、基本要求：（1）了解未成年人的特征（2）了解未成年人犯罪原因心理分析2、重点与难点：重点：未成年人犯罪的原因及未成年人犯罪的心理特点3、说明：教学方法采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实验室实验法等相结合。思考题（1）未成年人犯罪的

8、原因论有哪些?（2）未成年人犯罪的心理特点。（3）未成年人犯罪的行为特征。（九）变态心理与犯罪(1学时)1、基本要求：（1）了解心理犯罪的概念及主要类型2、重点与难点：重点：变态心理犯罪的特征和类型3、说明：教学方法采用理论思维方法与观察法﹑调查访问法﹑自然实验法﹑实