2018届高考语文总复习第一编语言文字运用专题十一实用类文本阅读(一)新闻教师用书解析

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1、专题十一实用类文本阅读（一）专题入门新闻的文体特点、高考考查点和读文关注点［把握文体特点］一、新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。二、新闻的分类新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。三、新闻的文体特点1.基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。2.最主要的特点：用事实说话。3.基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的,背景和结语有时则蕴含在主

2、体里面，结语有时可省略。①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。多行标题：引题（引标）一一交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因（目的）、说明背景等；正题（主标）一一对一则新闻内容的高度概括；副题（副标）一一往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排

3、层次。④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可対发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。4.六要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。简记为“5W”+“1H”,B

4、J：“何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）.“何故”（why）、“怎么发生的”（how）o1.基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料（导语）一一次重要材料一一更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可釆用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，标题的醒冃、事件的

5、倒装、细节的贴切、语言的精练等等，体现了更多的个性化特征。［明确高考考查点］纵观近几年高考试题，对新闻类文本的考查频率较低，截至2016年，新课标全国卷一直没有考查新闻类文本，但是，2017年高考《考试大纲》将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”调整为“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，并且增加了“阅读实用类文木，应注重真实性和实用性”的表述，这一明显调整，一定程度上增加了高考考查“新闻类文本”的可能性。新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。从材料的呈现形式来看，

6、既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。(2)题型多样化。题型设置上客观选择与主观表述相结合。(3)考查内容方面，除注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读外，还要关注“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”类题冃。［锁定读文关注点］新闻阅读“3关注”关注点一：看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对标题的揣摩，能辨出文本是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，即通过标题能把握文本的对象和主要内容。关注点二：辨方式，理脉络，准确划分全文层次“辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一

7、般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。关注点三：抓关键，寻背景句，深入挖掘中心主旨抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，标画显示背景的句子，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。题型突破（一）新闻文体和结构类4大题型新闻是一种文体特征鲜明的实用类文本，高考考查新闻时常在新闻文体特点和结构方面设题。因此，本部分只立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的4个题型來复习。题型

8、一分析新闻标题的艺术性新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读等多方面的作用，是高考考查的重点。［常见设问方式］1这篇新闻报道的标题采用了什么形式？有什么作用？2请分析这则新闻标题的精妙之处。3新闻标题XXX,能否换为XXX，请说明理由。4新闻的标题有什么作用？请结合文本内容简要分析。［解题方略］分析新闻标题艺术性的“4方面”先看新闻的标题是引标题、主标题还是副标题。标题不同，其作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后