第一节：现代顺风耳──电话

《第一节：现代顺风耳──电话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、备课教师：李晓林上课时间2017年2月25日（星期）累计课时：总第2课时上课教师李晓林班级九（1）（2）（3）课题：第一节：现代顺风耳──电话教学目标1．了解电话是如何把声音传递到远方的； 2．了解电话交换机的用处； 3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。教学重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。教学难点：了解电话交换机的应用。教学方法与手段：讲解教学过程：一、创设情境，引入课题〖师〗上章我们学习了电与磁，了解到话筒与听筒的结构与原理，二者相结合就是我们今天所要讲的电话。 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识。（板书课题）二、探究新知

2、，讲授新课(一)电流把信息传到远方(12min) 1．电话是1876年贝尔发明的，美国人。 2．【问题】如何通过电流把信息传到远方呢？ 【结果】电话由话筒和听筒组成。 (1)话筒的作用：把声音信息转变为电流； (2)听筒的作用：把电流信息转变为声音。 3．老式电话的基本构造 (1)话筒：金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成； 【原理】当人对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流也会相应地改变，于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2)听筒：永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）。【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时，由于

3、电流的不断变化，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。 4．回顾上章的话筒与听筒的构造与原理 (1)【构造】话筒：永久性磁铁、线圈、膜片。 听筒：永久性磁铁、线圈、锥形纸盆。 (2)【原理】话筒把声音的振动传给磁场中的线圈，线圈的振动通过电磁感应可以转化为变化的电流；听筒把电流通过线圈再转变成变化的磁场，使之转化为对薄铁片的吸引力，从而使铁片产生振动，还原成声音。 所以话筒也可以充当听筒。 (二)电话交换机(10min) 1．【问题】电话是怎样连接起来的

4、？ 修订、增减一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。所以实现通话按说应该有四根导线，可实际输出时变成了两根线。 2．【新问题】一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？ 很多。 3．你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？ 通过电话交换机让众多的线路变得简单些。 【视频】大家请看屏幕（微机播放交换机的发展） 【电话交换机】电话交换机的经历，人工、程控、计算机控制。 4．电话占线的现象 【解释】占线时对方话机并不

5、一定在使用，但连接两台交换机之间的连线一定在使用，长途时比较常见。 (三)模拟通信和数字通信(10min) 1．模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，是“模仿”着信号的“一举一动”，所以这种电流传递的信号叫做模拟信号。 使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。 2．数字信号。 【优缺点】模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。 数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行

6、传输和处理。 3．莫尔斯电码和划的不同组合代表不同的数字和字母。三、思考与练习(5min) 1．电话分模拟和数字两种，使用________信号的通信方式叫做模拟通信________叫数字信号，你家的电话是用_______信号。 2．（贵阳市2006）莫尔斯电码用短和长脉冲代表字母，信息以莫尔斯电码的形式沿________传送出去；而电话则是利用_______将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。随着科学技术的发展，电磁波和____的相继出现，使人类的信息传播进入了新的时代。四、课堂小结五、布置作业：教学反思：这节课的内容不多，但都比较新颖，想把它们讲透、讲精的确不容易。1．电话的构

7、造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，把运动变成电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理解起来才透彻。2．数字信号可以让学生多练习，我在课堂上让学生编拟数字密码，起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果。3．电话交换机让学生感受，通过设计几种电话的连线，感到多部电话机间的通信通过交换机相连