2017-2018学年度八年级生物下册(北师大版)期末检测

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1、2017-2018学年度第二学期期末教学质量检测八年级生物试卷（北师大版）考生注意：1、本试卷共4页，两道大题，总分100分，考试时间60分钟。2、答卷前，考生请将自己的姓名、班级填在密封线内。3、考生请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔书写试卷。―-二三总分一、选择题（每小题2分，共50分，每题的四个选项中，只一个是正确，请将答案写在F面的表格内，不填或填错均不得分〉题号12345678910111213选项题号141516171819202122232425选项一、单项选择题（每小题2分，共50分）1、下列不屈于自然发生论观点的是A、腐肉生蛆B、腐草化萤C、母羊诞下小羊羔D、植物

2、是由彗星的尾生成的2、在生物进化的历史长河中，中生代最具代表性的植物和动物类群分别是A、蕨类植物和两栖动物B、蕨类植物和爬行动物C、被子植物和哺乳动物D、裸子植物和爬行动物3、下列哪项不是自然选择学说的主要内容A、生存斗争B、生殖和发育C、适者生存D、遗传和变异4、科学家确定某化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是A、骨骼与现代人近似B、能够两足直立行走C.脑容量比森林古猿发达D、能够使用工具5、鲸和鱼属于不同的动物，但是它们的体形却很相似。导致这种现象的原因是A、有共同的祖先B、适应环境的结果C、进化的水平相同D、自然界的偶然巧合6、下列有关

3、生物分类的说法错误的是A、生物分类的基本单位是“屈”B、最小的分类单位是“种”，最大的分类单位是“界”.C、分类单位等级越大，所包含的共同特征越少D、分类单位等级越小，亲缘关系越近7、下列关于原生生物的说法错误的是A、原生生物个体微小，多数为单细胞生物B、原生生物对人类都是有益的C、自然界中的原生生物大约有11万种D、原生生物的细胞中有真正的细胞核8、下列关于藻类的叙述中错误的是A、多数藻类生活在江、河、湖、池和海洋中B、多数藻类的结构都具有根、茎、叶的分化C、许多藻类可作为人类的食物和医药的原料D、有些藻类可作为检测水域污染的指示植物9、下列植物在地球上出现的先后次序是

4、①藻类②苔蘇③被子植物④裸子植物⑤蕨类A、①②③④⑤B、•①②⑤③④C、①②⑤④③D、①②③⑤④10、下列关于苔蘇植物和蕨类植物的比较错误的是A、苔蘇植物没有真正的根，假根没有吸收功能B、蕨类植物有根、茎、叶的分化C、驗类植物可作为监测空气污染的指示植物D、它们都靠泡子生殖11、松树与桃树相比，最主要的不同之处是：A、松树的果实内有种子B、松树的胚珠外面有子房壁保护着C.松树的球果包裹着果皮D、松树的种子裸露，没有果皮包被12、下列关于软体动物的说法错误的是A、软体动物身体柔软B、河蚌、田螺属于软体动物C、都有贝壳保护D、大多数的生活离不开水，也有生活在陆地的13、鱼儿离

5、开了水，不久便会死亡，其原因是A、体表干燥B、无法呼吸C、身体内缺水D、血液循坏停止14、下列动物类群屮，体表被有鳞片且生殖方式是体外受精的是①鱼类②两栖类：③爬行类④鸟类A、①③B、①C、②④D、②15、下列与人类血缘关系最近的是A、鳗鱼、B、鹰C、蝙蝠D、黒猩猩16、哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为A、哺乳动物体温恒定B、心脏四腔，输送氧气能力强C、哺乳动物在体型上比较大D、大脑和感觉器官高度发达17、管理不善的小麦地里杂草丛生，会影响小麦产量，这主要是因为A、杂草寄生在小麦上，影响小麦生长B、杂草使小麦的品质受到影响C、杂草和小麦竞争相同有限资源的结果D、杂草

6、与小麦共生的结果18、下列可以看成一个生态系统的是A、卧龙山公园里的所有生物B、涪江屮的鱼类和水C、我们的学校D、一块农田里的所有非生物19、在一定条件下，生态系统能够维持相对稳定平衡的状态，这是因为A、生物的繁殖能力是巨大的B、生物界存在生存竞争。C、生物界存在白然选择D、生态系统具有一定的白我调节能力20、在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线可能是ABCD21、下列哪项符合健康家居的标准A、豪华装修B、尽量使用清洁能源C、室内大量种植观赏性植物D、饲养宠物22、口常生活中经常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的处理方式是A、包装生活垃圾.B、不处理就扔掉C、打

7、结后再扔掉D、经回收再利用23、下列关于人口增t的说法，错误的是A、近年来，我国及世界的人口增长速度越来越快B、人口倍增期越短，说明人口增长的速度越快C、降低出生率是控制人口的唯一选择D、我国属于低生育率国家，所以可以放弃计划生育政策24、关于沼气发酵，下列说法正确的是A、沼气的主要成分是一氧化碳B、沼气发酵是发展生态农业的有效措施C、沼气会污染坏境，应当减少使用D、沼气发酵过程中，需要通入氧气25、下列属于转基因技术的是A、将抑制乙烯(一种催熟物质)合成的基因转入番茄DNA中B、利用某些微生物生产谷氨酸C、利用组织培养的方法