2016秋物理粤教版必修1练习：第四章第三节探究加速度与力、质量的定量关系

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1、第四章力与运动第三节探究加速度与力、质量的定量关系分层训练迎战两考A级抓基础1.关于“验证牛顿运动定律”的实验，下列说法中符合实际的是（）A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系A.通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B.通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系C.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力,研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系详细分析：验证牛

2、顿运动定律的实验，是利用控制变量法，探究加速度a与合外力F、物体质量m的关系，故D项正确.答案：D2.在本实验中，下列做法和理由正确的是（）A.实验中用的电源是低压直流电源可将装有沙子的小桶用钩码代替，这样做会使实验更加准确C.实验结果不用a•加图象，而用/二图象，是为了方便根据图象直观地作出判断D.小车运动的加速度可用天平测出小桶和沙的质量m以及小车的质量M后，直接用a鴛求出答案：C3・在“验证牛顿运动定律”的实验中，研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M》加的条件，结果得到的图象应是下图中的（）M01MAMCMD详

3、细分析：在本实验中绳中的张力八鹘，则小车的加速度FmgMm，在研究加速度跟小车质量M的关系时，保持m不变若横轴为点，则爲图象应是过原点的直线，当满足时，m可以忽略不计Z器,炉右图象还可以满足图象是过原点的直线；当小车的质量较小.不满足M》加时，图象便发生向下弯曲•故选D・答案:D4.（多选）甲、乙两同学用同一装置做实验，根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是（）A.在图A中甲同学的原因是没有平衡摩擦力，乙同学是平衡摩擦力过度B.图B中甲图发生弯曲的原因是小车的质量没有远大于沙和沙桶的质量C.图B中甲图发生弯曲的原因是小车的质量没有远小

4、于沙和沙桶的质量D.图C中甲乙斜率不同的原因是小车上放的祛码质量不同答案：BD4.（多选）某实验小组利用如图所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系.为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度仇•关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度仇”的正确操作方法是（）以保持二者乘积增大B.M增大时，方减小,以保持二者乘积不变C.M减小时，ft增大,以保持二者乘积不变D.M减小时,方减小,以保持二者乘积减小A.M增大时，ft增大,详细分析：设气垫导轨长为则滑块的合力F合=Mg^t为了保持滑块所受的合力

5、不变，所以M和仇不能同时增大或减小・答案：BC4.(多选妆口图所不，在探究加速度和力、质量的定量关系的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为风、F29车中所放祛码的质量分别为加1、加2,打开夹子后经过相同时间两车的位移分别为&、兀2，则在实验误差允许的范内，有(A・当观］=加2、尸1=2尸2时，兀1=2兀2B・当加］=加2、尸1=2尸2时，兀2=2兀1C・当尸］=卩2、加1=2/722时，兀1=2兀2D・当尸］=卩2、加1=2加2时,兀2=2兀1答案：ADB级提能力4.如图所示为一气垫导轨，导轨上安装有一个光电门滑块上固定一遮光条，

6、滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，力传感器可测出绳子上的拉力大小•传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从4处由静止释放.、力传嫌邯与刻度尺］连花源(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d=2.25mm.(2)实验时，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t=1.0X101,则滑块经过光电门B时的瞬时速度为m/s・(3)若某同学用该实验装置探究加速度与力的关系，①要求出滑块的加速度，还需要测量的物理量是(文字说明并用相应的字母表示).②下列不必要的一项实验要求是(请填写选项前对应的字母).A.滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量

7、B.应使A位置与光电门间的距离适当大些C.应将气垫导轨调节水平D.应使细线与气垫导轨平行详细分析：(2)实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t,滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度・and2.25X0.001即“芦0・01m/s=0.225m/s・(3)①根据运动学公式。二好得，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是遮光条到光电门的距离L.②拉力是直接通过传感器测量的，故与小车质量和钩码质量的大小关系无关，故A错误；应使A位置与光电门间的距离适当大些,有利于减小误差，故B

8、正确；应将气垫导轨调节水平,使拉力等于合力，故C正确；要保持拉线方向与木板平面平行，拉力才等于合力，故D正确・答案：(2)0.225(2)①遮光条到光电门的距离I②A4.在“探究加速度与力、质