新建中学2011——2012学年第一学期学校工作总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新建中学2011——2012学年第一学期学校工作总结本学期，全校教职工坚持“德育为首、

2、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、成就人”的人本理念，秉承“老师成就学生、学生成就老师、师生成就学校”的办学理念。以内涵发展为主题，以素质教育为核心，以教育科研为先导，创新管理机制，激发办学活力，深化教育教学改革，积极探索构建“高效课堂”。现将本学期学校工作总结如下：（一）加强学习，科学管理，民主办学。加强学习，统一思想。学校利用例会、专题学习会等时间组织全体教师学习领会“三个代表”重要思想，认真践行“科学发展观”，不断提高广大教职工政治思想觉悟和理论水平，使教师做到三个明确：

3、明确学校所处位置，明确办学目标，明确肩负的责任。加强制度建设，科学管理。学校进一步健全了一系列管理制度，从而使各项管理工作实现了制度化、规范化，减少了工作中的随意性和盲目性。加强班子建设，提高管理效能。学校一贯重视班子成员的作风建设，要求教师做到的班子成员必须首先做到，不断增强班子成员讲政治、讲正气、讲廉洁、讲奉献意识。我们坚持每周一召开教师例会，总结上周工作，安排部署本周工作，重大问题都要在例会上展开讨论研究，形成集体决策。为了落实管理目标，落实工作责任，学校实行捆绑式管理，即班子成员包级包组蹲班，

4、并且与年级、教研组、班级共享荣辱。培育务实作风，提高工作效率。学校各项工作都在精细化理念指导下运行，学校要求全体教职工时刻牢固树立务实作风，凡事不做则已，做则必做到位，所有工作有布置，有检查，有总结，有奖评。（二）创新思路，拓宽渠道，强化德育管理。---------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------------------

5、-精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------学校坚持把德育工作摆在首先位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到周密部署

6、，督促落实，突出重点。学校制定了周密细致、切实可行的思想政治工作计划，分步骤、有实效的推进师生政治思想工作，确保学校德育工作的顺利实施。1．细抓实抓学生的思想教育工作。学校确定了“以导为主，以管为辅，降低重心，注重实效”的德育工作思路，做到立足校情，树立正确的育人观念。充分利用宣传栏，广播、黑板报等宣传阵地，通过开学典礼、升国旗仪式、主题班会、专题报告会等形式，多管齐下，齐抓共管，形成了完善的学生德育教育体系。在学生中深入开展行为习惯养成教育，前途理想教育、法纪教育、诚信教育、心理健康教育、惜时教育、

7、感恩教育、安全常识教育、生命安全和卫生习惯教育等系列活动，使学生养成“诚信、勤奋、文明、卫生”的良好习惯。学校认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定了德育常规，学生思想教育做到天天抓、周周抓、月月抓不放松，学生不仅思想素质得到提高，文明和谐、团结进取的校风、班风和学风逐步形成。2、扩大德育载体，开展专项教育活动一是开展行为规范养成教育活动。开学的第一月，学校开展了学生行为规范养成教育，教导处打印下发了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《新建中学学生一日常规》等相关管理制度，各班

8、参照这些制度根据班级实际情况制定了班规和班级公约。通过班会上教师宣讲、学生讨论等形式，真正使制度深入人心，落实到学生的行动上。二是建立学校、家庭、社会“三位一体”---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里----------