【教学设计】《我们的财产权利》（湘师）

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1、《我们的财产权利》◆教材分析本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第三单元我们的经济生活第二节我们的财产权利。本课内容主要从法律保护公民的财产、财产的继承和知识产权的保护三方面讲解的。通过本节的学习，让学生清楚地认识到什么是个人的财产所有权，才能进一步树立维护自身权益的法律意识。引导学生理解财产继承的两种主要方式——法定继承和遗嘱继承，以及我国法律保护公民私有财产的继承权。◆教学目标【知识与能力目标】懂得“财产继承权”这一经济权利受法律保护，了解财产继承的方式及其相应法律规定。【过程与方法目标】初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。【情感态度价值观目标】了解

2、公民对合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，了解我国法律只保护合法财产的所有权，了解公民私有财产的继承权，理解智力成果也属财产，同样受法律的保护。◆教学重难点◆【教学重点】公民享有哪些财产所有权。【教学难点】财产的继承。◆课前准备◆教师准备：准备好相关材料及课件。学生准备：课下搜集相关财产权利知识，课上和大家分享。◆教学过程一、情景导入1、一位歹徒在街头行凶，110巡警迅速出击，在刘仁家的小院里将歹徒擒获，结果刘家小院的萝卜被踩得一片狼藉。户主刘仁向公安局提出索赔。议一议：你觉得刘仁的要求合法吗？合法，因为他的合法财产受到了损失，有权利要求得到赔偿。2、在现实生活中，对公民财产权

3、利的保护是维护经济生活秩序的重要方面。国家保护公民的合法财产，公民也要学会运用法律的手段维护自己的合法权益。二、法律保护公民的财产1、通俗地说，个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。大到一笔巨款、一座别墅，小到一辆自行车、一支钢笔、一枚硬币，都可以成为个人的财产。2、个人财产的含义：个人财产就是属于自己的东西或钱财，它分为有形财产和无形财产。什么是班级财产？3、知识链接：我国法律规定，公民的个人财产包括：(1)合法收入。合法收入是指公民在法律允许的范围内，用自己的劳动或其他方法所取得的收入。如工资、奖金、稿费、利息、八股分红、接受赠送等。(2)房屋。主要指公民用于生活居住的房屋。(3)

4、储蓄。储蓄是指公民存入银行或信用社的货币。对公民的储蓄除司法机关办案需要可依法查询外，其他任何单位和个人都不得查询。银行和信用社有保密的职责。(4)生活用品。如衣服、粮食、餐具、交通工具等。(5)文物。如书法、绘画、陶瓷等具有一定价值的物品。(6)图书资料。如各种书籍、报刊、图表等。(7)林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。如拖拉机、机床等。4、下列财产是否受法律保护？（1）购买福利彩票中的50万元大奖。()（2）存在银行的存款及所获利息。()（3）张晓在某机关工作时来历不明的12万元。()（4）取得房产证后所拥有的住房。()（5）李明在路上拾到的2万元现金。()5

5、、我国公民的财产权利受法律平等保护。公民财产所有权是指财产所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。6、知识链接：财产所有权的权能包括：占有、使用、收益、处分。（1）占有：指所有人对物的实际控制的事实状态。占有权即对所有物加以实际营领或控制的权利。（2）使用：指依照物的属性及用途对物进行利用从而实现权利人利益的权利。（3）收益：指民事主体通过合法途径收取物所生的物质利益。收益权即民事主体收取物所生利益的权利。（4）处分：指所有人依法处置物的权利。7、事例探究：（1）杨飞经过政府批准，在镇上建了一栋房子，建好以后由于没有钱装修，闲置了2年。2年后他做完装修，自己一家入住，住

6、了3年以后，举家外迂，然后把房子租给他人居住3年。3年后由于在外地安家后需要购房，他把这栋房子卖给了他人。结合财产所有权说说在整个过程中杨飞分别行使了财产所有权的哪些权利？（2）张家住在大厦3楼A号房，李家住在大厦4楼A号房。5月的一天，由于自来水公司停水，李家忘记关水龙头，在自来水公司恢复供水之后，李家大水泛滥，并透过地板往下流，导致张家深受其害，电视机坏掉，木地板全部报废，还有其他损失。在张家找到李家要求赔偿时，李家说这是自来水公司的问题，他们家也是损失惨重，于是拒绝了张家的要求。张家有没有办法得到赔偿？为什么？请你给张家写封信，帮他解决这个难题。8、公民的合法私有财产受到侵害及因

7、此而发生的纠纷，应该通过双方协商解决，如果协商不成，则可以通过法律途径维护自己的财产所有权。9、事例探究：郭小磊是一名八年级学生，今年13岁。最近有件事让他特别烦恼，不知道该怎么办才好。半个月前，郭小磊把同学武小刚的自行车弄丢了，那是一辆新山地车，花了九百多元钱买的。车丢了，郭小磊觉得特别对不起武小刚，看着武小刚失魂落魄的样子，郭小磊忽然想起了爸爸的邮票。郭小磊心想，武小刚是个集邮迷，我赔他邮票，他一定高兴。就这样，武小刚跟着郭小磊到家里一口气