【教学设计】《奥斯维辛没有什么新闻》（人教）

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1、《奥斯维辛没有什么新闻》合肥市第八中学孙云云◆教材分析《奥斯维辛没有什么新闻》这篇文章出自高中语文课本新人教版必修一第四单元《短新闻两篇》，报道了“法西斯的罪行”，这是历来公开课、研讨课老师们选讲的热门篇目。在世界反法西斯战争胜利的第二年讲授这篇文章，又呼应了《中学生核心素养》的颁布。“媒介素养”是核心素养的重要组成部分，根据鲁宾的观点，媒介素养分为“知识素养、能力素养、理解素养”，这三个方面恰好对应语文的三维目标，同时，根据本单元目标“理解作者的主观评价”，以及高考语文考题的构成，新闻类实用文本阅读、表达交流部分都涉及到消息的知识，因此，要设计好这篇文章，需

2、要从教材、考情、学情的角度加以创新。就是让学生形成媒介素养“即面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。”◆教学目标1.理解“没有什么新闻”标题背后的反“时效性、真实性、新鲜性、价值型”特性以及全文内容上、形式、主旨上的反常与颠倒。2.通过语言揣摩，学会从普通人、普通事物的细节描写上感受动人之处。借助背景知识与语境意义，判断新闻中记者的立场、观点与看法。3.感受纳粹的“极端的恶”，以及现实中“平庸的恶”，学会对公共事务发表评论，培养公民素养与写作表达。◆教学重难点教学重点：挖掘“在布热金卡…一切都被可怕地颠倒

3、了”这些语句背后所折射的颠倒与反常。教学难点：判断客观报道下的主观情绪，学会在大众传媒中灵活运用感性、知性、理性发声。◆课前准备1.教师制作PPT。2.学生通读文章一遍。◆教学过程第一课时一、导入课文2016年10月22日在横滨举行的圣诞节变装派对上，日本当红的美少女偶像团体“欅坂46”在派对中身穿黑色军服，钮扣两侧一字排开，领子，袖口，肩章，黑色大衣以及军帽上展翅的老鹰，被人指称这是纳粹风格的军服，引发争议。许多网友纷纷批评：这一点都不可爱，只会显得无知，果然是法西斯轴心国的一员，更有现居柏林的日本作家六草一花贴文直言批评：“二战虽已结束了71年，但许多失去

4、挚爱的人仍在。”更有网友比对钮扣两侧一字排开，领子，袖口，肩章，黑色大医以及军帽上展翅的老鹰，指称这是纳粹风格的军服。另有网民认为连身裙的设计还好，不过帽上徽章与纳粹“党之鹰”相似程度之高，实在难以接受，亦有网民更说纳粹亲卫队当年正是用有型的军服吸引年青人加入。在世界反法西斯战争70周年胜利的第二年，这则新闻引起了争议，说明在世界人民的心里，甜美日系的少女，不能掩盖法西斯的罪恶与肮脏。今天我们就来学习一篇文章，揭开法西斯魔鬼面具下的丑陋面貌：《奥斯维辛没有什么新闻》。二、初步感知1.听《辛德勒的名单》主题曲，教师范读全文，学生标注生字。2.教师提问，学生回答：

5、（1）现在的布热金卡环境如何？为什么作者说在布热金卡不应该如此？阳光明媚、绿树成荫。这里曾是人间地狱——奥斯维辛集中营。这里有“死亡工厂”之称，第二次世界大战期间，纳粹德国在奥斯维辛建立了最大的集中营，多达300万人死于该集中营。奥斯维辛集中营国家博物馆已经将该数字修订为110万。（2）一切都被可怕地颠倒了，哪些方面颠倒了？三、文本研读1.标题：充满悬念，正话反说。奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛只有什么__闻旧闻、丑闻闻所未闻耸人听闻？骇人听闻！在奥斯维辛集中营里那些没有人性的杀戮已经算是很平常的事了，算不上什么新闻了，也是一种反语，旗帜鲜明地讽刺，作者写这篇新

6、闻是要让我们后人记得那段残酷的岁月。2.谋篇：突破常规，违反特征。3.内容：不及时、超真实、反价值、不新鲜。（1）不及时：用《百年孤独》的作者马尔克斯的另一本书的书名来说，《一桩事先张扬的谋杀案》，文中只有地点，事件，以游踪为写作顺序，时效性不强，主要写个人感受，个人情感浓厚，时间点模糊不清，像闪电一样，声音的传播速度低于光速，在黑暗的时间，用华尔街日报体的结构，以小见大，如芒刺的锐利，更加具有人心的穿透力，因此仍能在1958年获得“普利策新闻奖”。毒气室焚尸炉牢房（女监房）试验室纪念墙绞刑室纳粹的标志，代表了法西斯，与佛教的功德无量标志完全不一样，颜色、方向

7、不同，就代表了法法西斯的符咒，反道德，反社会，反人类，为几百万犹太人带来了劫难与噩梦，他们让奥斯维辛变成了不真实的梦魇，如同一道晴天霹雳，成为____________的人间地狱。（从文章中找到词汇概括。）阴森、恐怖（2）超真实：这里曾经是一个人间地狱、杀人工厂，现在却阳光明媚、绿树成荫，让人难以接受现实，不敢相信惨剧是真实的。鲁迅说“墨写的谎言，绝掩盖不了血写的事实”，作者敢冒天下之大不韪，让奥斯维辛发生的最可怕的事情大白于天下，这就让我们读出了罗森塔尔的态度与情绪，“我只觉得我所在的并非人间”，用本文的话来说就是，“这是最可怕的事情，像一场噩梦”。因此，文章

8、没有直接还原真实的场景，而是从侧面烘托