全民健康生活方式行动实施方案资料

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1、城关三小联盟全民健康生活方式行动实施方案 全民健康生活方式行动旨在通过健康知识的传播,逐步改变居民不健康饮食、身体活动不足和吸烟等不良生活习惯,提倡并逐步形成良好的生活习惯。为提高我校师生健康意识、自我保健能力和健康生活方式行为能力,减少和消除健康危险因素,预防和有效控制心脑血管疾病、糖尿病、高血压等慢性非传染性疾病的危害,保护和增进人民健康,提高人口健康素质,营造有益健康的环境,根据原卫生部《全民健康生活方式行动总体方案》,结合联盟校校的实际情况,制定本方案。 一、指导思想和原则 坚持政府主导,以“和谐我生活,健康中国人”为主题,广

2、泛动员社会力量,创造支持性环境,营造健康文化氛围,以科学为依据,从日常生活和工作入手,结合爱国卫生、全民健身、亿万学生阳光体育行动等活动,倡导和推进全民健康生活方式,提高国民整体素质,实现“健康护小康,小康看健康”的战略目标。 二、行动目标 (一)总体目标提高全民健康意识、自我保护能力和健康生活方式的行为能力,创造长期可持续的支持性环境,提高全民的综合素养,促进人与社会和谐发展。(二)具体目标 1.在城关三小联盟校范围内普遍开展“健康一二一”行动(即“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”),以合理膳食和适量运动为切入点,倡导和传播健康

3、生活方式理念,推广技术措施和支持工具,开展各种全体师生参与活动。2.向目标人群提供控油勺、限盐勺、腰围尺等工具,倡导“健康出行,步行上下班”、“多走楼梯,少乘电梯”、“课间操”等活动,促使教职工少静多动。对合理膳食和科学健身活动知识的知晓率明显提高,主动参加锻炼的人数比例有所提高。 3.在全校范围内创建一批健康生活方式示范点,推进“健康步道”、“健康操场晨练”、“健康知识满校园”、“无烟公共场所和工作场所”等建设工作。三、行动策略和保障措施 (一)加强领导,建立长效工作机制。为确保联盟校健康生活方式行动顺利开展,成立城关三小联盟教职工

4、健康生活方式行动领导小组,负责制定行动总体规划和实施方案,全面组织、实施、督导和评价行动工作。邀请县疾病预防控制中心为全校师生定期检查身体。各有关职能部门要深刻认识开展全民健康生活方式行动是提高国民整体健康水平,是实现“健康护小康”的重要工作,把积极倡导健康生活方式作为预防疾病、促进健康的重要工作纳入重要议事日程。学校由专人负责此项工作,明确工作目标,抓好落实各项措施,有效开展工作。 (二)做好组织动员,营造社会环境。各班级每学期开展健康教育课不少于6课时,要建立科学长效的激励机制,利用大众媒体及网络等传媒的作用,营造、鼓励全民关注、

5、实践健康生活方式,崇尚健康,参与并支持全民健康生活方式行动的社会环境。 四、职责分工(一)校医及时关注学生健康。(二)建立慢性病综合防控工作体系。(三)利用健康教育课、家长会的形式,举办合理膳食、口腔保健等健康生活方式讲座,培养学生养成健康的生活方式,动员全体师生齐心协力,共同促进倡导健康生活方式的校园好社会风气的形成。五、督导与评估 定期组织人员对教职工健康生活方式行动实施进展情况进行督导和评价,对工作表现突出的个人给与表彰和奖励。全民健康生活方式工作基本内容     一、示范社区    (一)环境建设     1.环境整洁。   

6、  2.有固定的宣传栏、橱窗等健康教育窗口。     3.有健康教育活动室。     4.有促进身体活动的专门场地和多种活动设施。    (二)活动开展     1.每年开展3种以上居民广泛参与的健康生活方式活动,如知识竞赛、健康膳食设计比赛、健身比赛、健康家庭评选等。     2.每年为每户居民发放1种以上健康生活方式宣传材料。     3.每年开展4次以上健康生活方式相二、示范单位     (一)制度保障     1.有促进健康生活方式的相关制度,如:工间操制度、健身制度。     2.有促进健康生活方式的激励机制。     3.

7、每年为职工进行1次体检,掌握职工基本健康状况和生活方式基本情况。    (二)环境设施建设     1.有促进身体活动的场地及设施,或有经费支持职工到公共场所开展健身活动。     2.张贴、发放“健康一二一”宣传材料,展示健康生活方式行动支持工具和食物能量模型。     3.在适宜场所设置健康小贴士,倡导健康生活方式。    (三)活动开展     1.开展爬山、体育比赛、运动会等不同形式的群体性健身活动,每年至少开展1次。     2.每年至少组织1次健康膳食知识竞赛。     3.组建2个以上的健身或运动团队,如乒乓球队、羽毛球

8、队。     4.每年为职工至少开展2次健康生活方式相关知识讲座。     5.为单位职工发放健康生活方式宣传资料与支持工具(控油壶、限盐罐、BMI尺、腰围尺、计步器等)。     三、示范食堂    (一)基本条件  

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