电功和电功率复习教学设计

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1、“电功、电功率复习课一教材分析“电功，电功率”是初中物理九年级上册重要内容，它是电学的综合运用的具体体现，在中考知识点中占有的比例特别高，。二学情分析：学生上学期刚学完电功和电功率，掌握基本知识，对公式有一定的熟悉，具备一定的计算能力。三复习目标：1、知识与技能：（1）理解电功的概念、单位、公式，能进行简单计算。（2）理解电功率的概念、，能灵活运用公式进行计算。（3）培养学生对中考动态电路，电能表，电学图像题等问题的思维能力。。2、过程与方法：通过练习、讨论、展示，加深对电功、电功率的认识和理解。3、情感态度价值观：通过分

2、组讨论交流，培养学生合作学习精神。四复习重点：电功率公式的运用。复习难点：公式灵活运用。五、重难点突破理念和方法：新课程理念不仅要求学生学会知识，更突出要求培养学生会学的能力。为了避免复习课为复习而复习，我提倡学生自己梳理知识结构，将章节或单元的知识通过自己的整理使之条理化、系统化。必要时教师出示自己设计的知识结构；在老师引导下把基础知识和基本能力结合起来，六复习过程：一、知识回顾一考点梳理考点一1.电能的实质：能转化为其他形式的能的过程。2.电功所做的功，电功也成为电能。3.电功的国际单位：，常用单位：，1kW4.计算公

3、式：（适用于所有电路）；对于纯电阻电路可推导出：。5.电工的测量(1)电能的测量工具是，电能表上‘220V’“5A”“3000R/kwh”的字样分别表示什么。（2）电能表的使用测量较大的电功率时用刻度盘读数。A．最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位B．电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。测量较小电功时，用表盘转动读数。某用电器在单独工作，电能表【3000R/kwh】在5min内转18转，则5min内电器消考点二电功率1.定义：2.物理意义：灯泡的亮度取决于灯泡的3.电功率的计算公式：4.国际到位：常用单位

4、：5.额定功率实际功率二．典型例题分析（一）基本能力训练1.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V60W”，乙灯上标有“220V60W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是（）A．乙灯比甲灯更亮B．甲灯比乙灯更亮C．两盏灯一样亮D．无法判定哪盏灯更亮2小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3KW·h，这个用电器可能是（）A．空调器B．电冰箱C．电视机D．收音机3．把标有“6v6W”的L1灯和标有“6V3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则（）A、两灯一样

5、亮B、L1比L2亮C、11比L2暗D、两灯都能正常发光（二）综合提升训练（对接中考）1（2016河北）小明家新买了一个电热水器，刚接入电路，家里的空气开关就断开了。他猜想造成空气开关断开的原因是:①连入电路中的用电器总功率过大:②电热水器或插头处短路。于是他请电工师傅检修后，将空气开关复位，只让电热水器单独工作，家里标有"2000r/kW"h”电能表的转盘3min内转了l00转，电热水器的功率为______W。小明猜想_____(选填序号)是正确的。(己知电热水器接入电路前，小明家正在使用的用电器的总功率约为3200W，空

6、气开关允许通过的最大电流为40A)2.如图所示，电源电压不变。下列说法正确的是（）A.只闭（2016河北）合S1，将P向左移动一段距离，电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值不变B.只闭合S1，将P向左移动，R1消耗的功率增加C.开关都闭合，将P向左移动，电压表的示数不变，电流表的示数变小D.开关都闭合，将P向左移动，L消耗的功率不变，R2消耗的功率变小3．（2015河北）在图20所示的电路中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为2.5V，变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的三倍。闭合开关S，当滑片P置于某点时，电压表示数

7、为2.5V，电流表示数为I1；当滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，且I1：I2=5：4。两次变阻器连入电路的电阻之比R1：R=8：15。图21是该小灯泡I-U图像。求：(1)小灯泡正常发光时的电阻值。(2)滑片置于最右端时，小灯泡的实际功率。(3)电源电（五）拓展练习.．家用电能表的盘面上，标有3000R/kwh的字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是（）A、5WB、500WC、300WD、3KW（六）课堂小结。本节课在了解基础知识的同时，培养解决问题的能力。