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时间:2019-09-14
《辽宁省朝阳县柳城高级中学2013届高三上学期第三次月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、柳城高级中学2013届高三上学期第三次月考物理试题考试时间:90分钟满分100分一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分.有的小题只有一个选项符合题意,有的小题有几个选项符合题意,请将符合题意的选项的序号填入答题表格中)1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是()A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物
2、体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法2.如图,质量为M的楔形物A静置在水平地面上,其斜面的倾角为.斜面上有一质量为m的小物块B,B与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉B,使之匀速上滑.在B运动的过程中,楔形物块A始终保持静止.关于相互间作用力
3、的描述正确的有()A.B给A的作用力大小为B.B给A摩擦力大小为C.地面受到的摩擦力大小为D.地面受到的压力大小为3.我国曾发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设想“嫦娥1号”贴近月球表面做匀速圆周运动,其周期为T。“嫦娥1号”在月球上着陆后,自动机器人用测力计测得质量为m的仪器重力为P。已知引力常量为G,由以上数据可以求出的量有()A.月球的半径B.月球的质量C.月球表面的重力加速度D.月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度图24.如图2所示,重物与人质量相等,开始时重物与人处于同一水平高度.当人从静止开始沿绳加速向
4、上爬时,不计绳的质量和滑轮摩擦,人与重物的运动情况是()A.人加速上升,重物加速下降B.人加速上升,重物静止不动C.人与重物都加速上升,但人上升得快D.人和重物都加速上升,同时到顶图35.在平直公路上,汽车作初速为0的匀加速运动,当速度达到v后立即关闭发动机直到停止,v-t图象如图4所示。设汽车的牵引力为F,摩擦力为f,且f大小不变。全过程中牵引力做功W1,克服摩擦力做功W2,则()A.F:f=1:3B.F:f=4:1C.W1:W2=1:1D.W1:W2=l:36.如下四个电场中,均有相互对称分布的a、b两点.其中电势和
5、场强都相同的是() ABCFGDE7.如图所示,三个小球A、B、C分别在离地面不同高度处,同时以相同的速度向左水平抛出,小球A落到D点,DE=EF=FG,不计空气阻力,从抛出小球开始计时,每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面,则关于三小球()A.B、C两球也落在D点B.B球落在E点,C球落在F点C.三小球离地面的高度AE:BF:CG=1:3:5D.三小球离地面的高度AE:BF:CG=1:4:98.如图所示,质量为m的物块从A点由静止开始下落,加速度是g/2,下落H到B点后与一轻弹簧接触,又下落h后到达最低点C,在由A运动
6、到C的过程中,空气阻力恒定,则()A.物块机械能守恒B.物块和弹簧组成的系统机械能守恒C.物块和弹簧组成的系统机械能减少D.物块机械能减少9.如图所示电路中,电源的电动势为E,内电阻为r,当滑动变阻器的滑片P由a向b滑动的过程中,电流表、电压表的示数变化情况是( )A.电流表示数一直减小,电压表示数一直增大B.电流表示数一直增大,电压表示数一直减小C.电流表示数先增大后减小,电压表示数先减小后增大D.电流表示数先减小后增大,电压表示数先增大后减小××××××××××××B10.如图所示,一个质量为m、带电量为+q的圆
7、环,可在水平放置的足够长的粗糙细杆上滑动,细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中。现给圆环向右初速度v0,在以后的运动过程中,圆环克服摩擦力所做的功可能为()A.0B.C.D.二.实验题:(16分)11.(12分)在“测定一节干电池电动势和内阻”的实验中:(1)第一组同学利用如图a的实验装置测量,电压表应选择量程 (选填“3V”或“15V”),实验后得到了如图b的U-I图像,则电池内阻为Ω。(电压表、电流表均为理想电表)。(2)第二组同学也利用图a的连接测量另一节干电池,初始时滑片P在最右端,但由于滑动变阻器某处发生断路,合
8、上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表有读数,于是该组同学分别作出了电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系图,如图c所示,则根据图像可知,电池的电动势为V,内阻为Ω。12.(4分)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度变化的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为、
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