《教育学》试题及答案小抄版（呕心沥血整理）

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1、教育学试题及答案一、单选题：(每小题1分，共20分)1.法国社会学家利托尔诺(C.lctourncau)和美国教育学家沛西•能(T.P.Nunn)是下列哪个教有起源说的代表人物：(B)A.神话起源说B.生物起源说C•心理起源说D.劳动起源说2.从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在(B)A.原始社会B-奴隶社会C・封建社会D.资木主义社会3.从主导价値來看，体现国家意志的课程是：(C)A.校本课程B.地方课程C•国家课程D.综合课程4•教冇过程中最重要的人际关系是：(B)A.同学关系B.

2、师生关系C•学校与家庭I)•同事关系5.在影响个体发展的因素屮，(A)是个体发展的生物前提和物质基础。A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：(B)A.《理想国》B・《论演说家的教育》C.《人教学论》D•《普通教育学》7.认为学生是教育和教学活动的屮心，教师应该从学生的兴趣.个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：(B)A•教师屮心论B.学生中心论C•教为主导，学为主体论D•双主体论8.(C)世纪以后，班级授课制逐渐成为齐国学校普遍使用的教学组织形式。A.15B.

3、16C.171).189.班主任带领学生参观爱国主义教冇基地属于：(A)A•情感陶冶法B.实际锻炼法C.说理教育法0.奖惩激励法10・班级授课制的基本表现形式是：(A)A.课堂教学B.班C.课D.时11.1806年，徳国赫尔巴特(J.F.Herbart)出版的(B)一书被誉为教育学独立的标志。A.《教育学》B.《•普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育人纲》12.在教育的两大功能中,教育的(A)功能是具木体功能，是核心功能。A•个体B•政治C.补会[)・文化13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：(

4、D)A.《大学》B・《中庸》C.《论语》D.《学记》14•屮国近代史上由国家制定的教育目的是(A)于1904年颁布的《奏定学堂章程》。A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D•南京国民政府15.(A)教育木质观认为.教冇属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16.在进行教育活动Z前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：(B)A.教学犬纲B.教育目的C.教育预测D.教学目标17.从课程的衣现形式來看，校园文化屈于：(C)A.显性课程B.校本课

5、程C.隐性课程D.综合课程18•“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是：(A)A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D•可接受原则19.在师生关系上持“教师屮心论“的是以(A)为代表的传统教育派师生观。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夺美纽斯20.教学本质的核心特征是：(C)A.科学性B.系统性C•育人性D.量力性二、双选题：(每小题2分，共20分)1•历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教冇价值观：(AC)A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观2.教师的职业形彖体现在以F儿个

6、方而：(AD)A•道德形彖和文化形彖B•教育者C.政治形象D.人格形象3.教师教学反思的主要途径是:(AC)A.说课B.调查问卷C.评教D.考试4.师生关系是由多层面关系所构成的关系体系，其主耍包括以下关系类型：(BD)A.社会关系B•伦理关系C.伙伴关系D.教育与心理关系5.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一•般的学习，貝有以下特点：(AB)A.学习的组织性与依赖性B.学习的间接性与基础性C・学习的被动性D.学习的积极性6.教师专业发展的策略是：(AB)A.以评价促发展B.自主发展c・职前教育

7、D.入职培训7.从课程内容的组织方式可以将课程分为：(AC)A.分科课程B.经验课程C・综合课程D.学科课程8.以下属于文字教材的是：(AB)A.图表B.讲义c课桝：[)礪曲9〕疵教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是：(AD)A・充分了解学生并尊重学生的差界B.按时进行家访C.按照课程标准的顺序进fj•教学D.而向每一个学生10.下列属于教育学的专业期刊的是：(AB)A.《教育研究》B.《中国教冇学刊》C•《中国教师报》D•《中国教育报》三、判断：（每小题1分，共10分,正确打“错误打“X”。）（V）1.

8、教师劳动具有鲜明的示范性。（V）2.课程标准是单科课程的总体设计。（X）3•“课程”与“课”是同一•概念，“课”是“课程”的简称。（X）4.学校的建筑属于显性课程。（V）5.为了毎位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。（J）6•“传授一接受”模式是现代教学屮最具冇代表性的教学模式之一。（V）7.教育投资是一种生产性投资。（7）8.学生的品徳宙知.情、意、行四个基本要素构成