揭阳市2014年初中毕业生学业考试生物学科考试大纲_免费

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1、揭阳市2014年初中毕业生学业考试生物学科考试大纲一、考试性质初中毕业生生物学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中学生达到中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》所规定的生物学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段生物学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想　　本考试大纲力求体现《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》的理念和目标，反映生物课程标准的整体要求，在全面考查学生的生物学知识、能力、情感态度与价值观的同时，着重对生物科学素养和探究能力的考查，注重时代性和

2、实践性，促进素质教育的实施。严格控制考试水平要求，全面准确评价初中毕业生的生物学科学业水平。三、考试依据命题以教育部2003年5月印发的《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》、教育部2002年12月印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我市使用的北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书的考生。四、考试范围和内容结构1．义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）《生物学》七年级上、下册（约占65％）；2．义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）《生物学》八年级上、下册（约占35％

3、）；3．“实验与探究能力”渗透在考试内容表的相关内容中考查，约占总分的20%。五、考试方式和试卷结构1．考试方式：采用书面笔答、闭卷的考试方式。试题满分为60分。2．试卷难易比例容易题：50%；中等难度题：40%；难题：10%。3．试卷结构：包括单项选择题和非选择题。各题型的小题数、分值及要求见下表。第5页题　型题量题分分值一、单项选择题18题每小题2分36分二、非选择题（含填空、识图、实验与探究、资料分析等）4题24分全卷共22题满分60分六、考试的内容和要求以《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》所规定的内容标准，揭阳市初中毕业及高中阶段学校招生考试规定的各科分值

4、比例，以及我市所选用的教材内容为依据，确定初中毕业生生物学科学业考试的考试内容。体现生物课程属于科学课程的性质，重视考查学生的生物科学素养，初步测量学生的生物科学和技术基础知识、科学探究方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题能力等，重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，突出“人与生物圈”。（一）考试要求1．初步的理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学等方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法，对某些生物学问题进

5、行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2．初步的实验与探究能力（1）能独立完成“考试内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，具备一定的实验操作能力。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具备对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。第5页3．初步的获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。4．初步的综合运用能力理论联系实

6、际，初步综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。（二）考试内容生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。考试内容表格中的“水平要求”分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层次，三个层次与《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》中的知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词的各水平要求相匹配：水平要求知识性目标技能性目标情感性目标Ⅰ了解模仿经历（感受）Ⅱ理解独立操作反应（认同）Ⅲ应用领悟（内化）考试内容表知识内容对应章节（北师大版）水平要求《生物学》七年级上册1．形形色色的生物第1章第1节Ⅰ2．生物与环境的相互影响第1章第2节Ⅰ3．生物学是探索生命的科学第2章第1节Ⅰ4．

7、生物学研究的基本方法第2章第2节Ⅲ5．细胞的基本结构和功能第3章第1节Ⅱ6．细胞是生命活动的单位第3章第2节Ⅱ7．细胞分化形成组织第4章第1节Ⅰ第5页8．生物体由器官和系统组成第4章第2节Ⅰ9．光合作用第5章第1节Ⅱ10．呼吸作用第5章第2节Ⅱ11．蒸腾作用第5章第4节Ⅰ12．绿色植物在生物圈中的作用第7第1节Ⅱ《生物学》七年级下册13．食物的消化和营养物质的吸收第8章第2节Ⅱ14．合理膳食第8章第3节Ⅱ15．血液（主要考查血液的组成和功能）第9章第1节Ⅱ16．血液循环（主要考查血管类型、心脏结构和功能、血液循环途径）第9章第