《团队思维六顶思考帽》课程大纲(郭翌)1天

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1、《团队思维——六顶思考帽》【课程讲师】郭翌【课程时长】1天【课程对象】企业管理人员【授课模式】专题讲授+案例分析+小组讨论+学员分享【课程背景】【课程收益】一、帮助管理者熟练掌握六顶思考帽在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。二、使管理者从不同的角度来认知同一个问题，跳出原有的认知模式和和心理框架，打破思维定势，通过转换思维角度和方向来重新构建新概念和新认知二、破解局限性思维，避免从自身、片面角度进行思考，同时减少情绪影响思维的效率。三、破解对抗性思维，走出为批判而批判的误区，避免对抗破坏建设

2、性、计划性和创新。四、在团队环境下运用六顶思考帽，通过脑力激荡，充分激发思考力，最终达到全面均衡的结果。【课程大纲】第一章、思维误区1、局限性思维：自身、片面、情绪2、对抗性思维：批判、争论、扼杀3、思维紊乱：逻辑与情感、创造与信息纠缠不清3、企业会议：会而不能议、议而不能决、决而不能行第二章、从颜色开始1、白色——白纸，中性、干净、纯洁，代表信息和数据2、绿色——春天的颜色，种子发芽，充满生命的活力，代表各种想法的产生3、黄色——阳光，积极、健康、充满希望，代表肯定、机会和价值4、黑色——死神的袍子，警醒和压抑，代表问题

3、和缺陷5、红色——烈火，燃烧的、激动的，代表直觉和情绪6、蓝色——蓝天，笼罩一切，理智、冷静，代表对所有帽子的管理和控制第三章、帽子的意义1、白帽：以事实、数字等住处或资料作为焦点，象征中立、客观2、绿帽：创新，改变，以寻求变通之道，以创新为焦点3、黄帽：考虑事物积极、有价值的一面4、黑帽：冷静、反思或谨慎，以探索“真不真实”、“适不适合”、等逻辑这探究焦点5、红帽：尽情阐述各自的感觉、情绪，而用不着解释理由6、蓝帽：象征整体观及控制，以监控及指挥其他五项帽子的应用为焦点第四章、帽子的运用1、如何单独地使用每一顶帽子2、如

4、何系统使用六顶帽子3、帽子与帽子的之间的关系4、时间控制与效率的均衡原则第五章、序列进阶练习1、初始序列v我们该如何解决这个问题？（蓝帽）v你怎么看这个问题？（红帽）v我们有什么信息？（白帽）v让我先看这个观点对我们有利的地方？（黄帽）2、中间序列v替代方案是什么？（绿帽）v让我们看看价值吧。（黄帽）v有什么缺点吗？（黑帽）v与我们所知道的信息是不是相符？（白帽）3、结尾序列v总结一下我们的思考。（蓝帽）v这能做得到吗？（黑帽）v我们该如何处理这个方案？（绿帽）v我们现在觉得如何？（红帽）