解读2010年云南省公务员考试大纲七特点

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1、人事考试教育网解读2010年云南省公务员考试大纲七特点总体看来，2010年考试大纲与2009年相比，并无明显变化。这说明经过长期探索和考试改革后，于2009年成型的考试大纲与最后的考试真题形式是受到云南省人事组织部门的高度认同的，因此，在2010年考试中继续沿用。这份大纲有着如下特点：特点一：题型题量保持不变，试题排序有待真题检验云南省行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系和资料分析五个方面的内容，为客观性试题，考试时限是120分钟，满分200分。从大纲的描述来看，今年的云南公考行测题型顺序为常识判断、言语理

2、解与表达、判断推理、数量关系和资料分析，这与去年09年大纲是完全一致的。但是，研究09真题我们发现，最后的09真题却并没有严格依照大纲出题，试卷的排列顺序是数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析。至于今年的考试试题最终排序将是怎样，我们不得而知，这仍然需要最后考试出来后才能揭晓谜底。不过考生不必过于纠结题目顺序的变化，唯一能做的就是脚踏实地去复习备考，真正准备充分的人能够做到以不变应万变。特点二：常识判断以法律为核心，包罗万千大纲对常识判断的描述如下：常识判断测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧

3、重考查应试者的法律知识运用能力。这里的“侧重考查应试者的法律知识运用能力”意义颇深。这说明云南省公考的常识部分虽然考察面较为广泛，但最终指向法律知识。根据多年研究经验，专家发现常识部分考察法律已不再局限于单纯的考察基础知识的识记，而是在强调识记的同时，要求考生增强“运用能力”。当然，为避免专业因素带来的不公平现象，公务员考试中的法律常识不会像律师资格考试那样难，不会涉及到过于专业的法律知识。如2009年云南行测第99题：邓某经某村同意在该村地界建房作经营场地，后该区土地管理局、乡政府等有关人员在现场指出，此建筑未办理土地使用手续和建房许可

4、证，属违章建筑，应予以拆除。市城管监察大队某区中队未向邓某下达任何处理决定即带民工10余人将房屋拆除。邓某欲起诉，应以何行政主体为被告？（）A.某市城管监察大队B.某市城管监察大队某区大队人事考试教育网C.某区土地管理局D.某乡政府【答案】A.解析：区土地管理局和乡政府虽指出邓某建筑是违章建筑，但并未付诸具体行政行为。市城管监察大队是行政机关的委托组织，而某区中队仅为其内部机构，因此作为被告应是有行政主体资格的市城管监察大队。虽然大纲明确说明侧重考察法律知识，但这并不意味着其他知识就无关紧要，考生仍要对政治、经济、自然科技等知识加以重视。

5、因为，只有知识面足够全面才能有效应对常识判断。特点三：言语理解与表达狠抓基础，字词句篇无所不包云南省公务员考试的言语部分向来考察面较为全面，从最基本的字意入手，到词语的使用，再到句意的判断，再到文言文化知识的运用，最后到文章的阅读理解，都有所涉及，充分体现出对汉语语言文化的重视程度。所有这些题目最终都指向一个核心要素，即基础知识运用。如2009年云南行测第25题：对苏轼《江城子·密州出猎》词理解不当的一项是（）。老夫聊发少年狂，左牵黄（犬），右擎苍（苍鹰）。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎（孙权曾骑马射虎）。酒酣胸胆尚

6、开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐（人名，其渴望得到重用）？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（星名，代表贪残掠夺）。A.本词上阕描写打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负，境界开阔，具有一种粗犷的豪迈风格。B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲。C.“千骑卷平冈”的“卷”字，突出地表现了武士骑马飞驰。D.下阕最后三句，突出“老夫”关心边防。【答案】B.解析：“老夫聊发少年狂”的意思是我虽年老却兴起少年打猎的热狂，而不是无所顾忌的疯劲，故B错误。人事考试教育网言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考

7、、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。如09云南行测言语理解与表达第四篇短文，是过于“韦编三绝”的一篇文章。后面设置了5个题目，分别是针对查找分论点、特定语句的理解、判断文段主要信息的正误、推断文段信息、推断作者写作意图五个方面进行设置问题。由此可以看出，言语题目严格依据大纲进行出题，有很强

8、的针对性。特点四：判断推理层次性多变，强调逻辑思维云南省公务员考试判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。