0688设计概论考试大纲doc_免费下载

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1、福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:设计概论课程代码:00688福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:设计概论课程代码:00688 第一部分 课程性质与目标  一、课程性质与特点:本课程是室内设计、环境艺术设计专业的基础理论课,是对室内设计、环境艺术设计理论、内容和方法的综述性基础课程。二、课程目标与基本要求通过本课程的学习,考生能够了解室内设计的基本框架和结构,掌握室内设计的基础理论和方法,并能够在实际中会简单的应用。三、与本专业其他课程的关系本课程是综述性的课程,能够为考生今后学习《住宅室内设计》、《家具设计》、《装饰材料与构造》等课程奠定良好的理论基础。第二部

2、分 考核内容及考核目标第一章 室内设计概论一、学习目的与要求  通过本章的学习掌握室内设计的概念,了解室内设计的基本内容和所涉及的范围。二、考核知识点与考核目标(一)室内设计的概念(重点)识记:室内设计的概念理解:室内设计与室内装饰的区别,室内设计与建筑设计的关系(二)室内设计的内容(次重点)识记:室内设计所包涵的基本内容和所涉及的范围:空间设计、造型设计、构造设计、家具设计、光与色的设计、装饰物设计第二章 室内空间设计一、学习目的与要求通过本章学习,掌握空间形态、人机工程学、室内界面、空间分隔方式的基本概念,理解人体尺度与室内设计的关系,以及通过不同室内界面处理方式,分隔并重新改

3、造室内空间的意义和方法。二、考核知识点与考核目标(一)空间形态(一般)识记:空间的形态与比例、主要空间和辅助空间,空间的层次性第6页共6页福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:设计概论课程代码:00688理解:交通空间在室内设计中的作用,交通动线的三种基本形式,(二)空间尺度与人体工程学(重点)识记:人体工程学的定义及研究的领域理解:人体尺度与室内设计的关系,人体尺度的三个基本构成因素(三)室内空间的分隔方式(次重点)识记:室内设计中硬划分和软划分的区别,隔断、家具、绿化等多种分隔方式的定义理解:隔断、家具、绿化等多种分隔方式在室内设计中所能起到的作用(四)室内界面设计方式(

4、次重点)识记:室内界面的定义及所包含范围,棚面、墙面、地面的不同处理方式理解:界面与空间的关系(五)空间的重新改造(一般)识记:设计过程中进行空间改造的初衷、所涉及的范围和改造的类型。第三章 室内设计的用光与用色一、学习目的与要求通过本章学习,掌握色彩和室内采光的基本概念和类型,理解不同的采光照明方式在室内设计中的应用,室内设计的配色和协调。(本章考核重点以概念为主,因共同开设的还有专门的《色彩》课程)二、考核知识点与考核目标(一)采光的作用与类型(次重点)识记:室内设计中照明的两种基本方式以及人工采光的几种基本类型理解:不同的采光照明方式在室内设计中的应用(二)灯具的类型(一般)

5、识记:室内设计中灯具的类型及划分方式理解:不同类型的灯具在室内设计中的应用(三)色彩知识(重点)识记:色彩的三属性、常用的色彩体系理解:色彩的感觉以及对比应用方式(四)室内色彩设计(次重点)识记:室内设计的配色分类理解:室内设计的配色和协调第四章 家具设计一、学习目的与要求通过本章学习,掌握家具与室内设计的关系以及家具的类型,理解家具的功能,了解家具设计的通常步骤。(本章考核重点以概念为主,因共同开设的还有专门的《家具设计》课程)第6页共6页福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:设计概论课程代码:00688二、考核知识点与考核目标(一)家具与室内设计的关系(次重点)识记:家具

6、与室内设计的关系理解:室内设计中家具所能起到的通常作用和独特作用(二)家具的功能(重点)识记:家具的基本功能理解:家具在室内设计中所能起到的作用(三)家具的类型(次重点)识记:家具的类型及划分方式(四)家具的设计步骤(一般)识记:家具设计的通常步骤。第五章 风格和流派一、学习目的与要求通过对于本章节的学习,了解和掌握中国及欧洲古代建筑风格的定义及特点。二、考核知识点与考核目标(一)中国古代建筑风格(重点)识记:中国古代建筑的结构形制、结构装饰构件和中国古代建筑装修的类型及定义理解:中国古代建筑色彩的主要特点和中国古代建筑的结构形制主要特点(二)欧洲古典建筑风格(重点)识记:不同欧洲

7、古典建筑风格的定义理解:哥特式、巴洛克、洛可可等建筑风格的主要特点(三)现代风格(重点)识记:现代建筑的定义理解:现代建筑的主要特点及产生背景第六章 室内设计制图一、学习目的与要求通过本章学习,掌握室内制图的图示符号、材料图例及室内常用图例,能够独立完成方案的绘制。(本章以实际操作为考核重点)二、考核知识点与考核目标(一)图示符号(次重点)识记:室内设计制图中的线性、符号、图例、文字标注的画法、定义和使用范围应用:使用图示符号完成简单的制图要求(二)材料图例及室内常用

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