理科综合科考试大纲

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1、普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明Ⅰ.考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ考试形式与试卷结构一、答卷方式：闭卷、笔试二、考试时间：150分钟，试卷满分300分。三、科目分值：物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。四、题型：试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。五、试卷结构：1．试卷分为第I卷

2、和第Ⅱ卷。第I卷为物理、化学、生物三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择和多项选择题）。第II卷由物理、化学、生物三科的必考题和选考题构成。物理、化学、生物各科选考内容分值控制在15分左右。2．物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。3．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试

3、题尽量按由易到难的顺序排列。Ⅲ.各学科考试能力要求、内容及题型示例物理　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验·2010年版）》，结合教学实际，确定理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。　　高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确

4、的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。　一、考试的能力与要求　　高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。　　目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力 （1）理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；（2）能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；（3）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；（4）理解相关知识的区别和联系。2．推理能力 （1）

5、能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；（2）能把推理过程正确地表达出来。3．分析综合能力（1）能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；（2）能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；（3）能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。4．应用数学处理物理问题的能力 （1）能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；（2）能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。（必要时能运用几何图形

6、、函数图象进行表达、分析。）5．实验能力 （1）能独立地完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；（2）能发现问题、提出问题，并制定解决方案；（3）能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上

7、各种能力的考查中。二、考试内容与要求考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排把考试内容分为必考内容和选考内容两部分，必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容，具体考试范围和内容要求见表1。选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容，具体考试范围与内容要求见表2。（选考内容为选修模块2-2、3-3、3-4、3-5四个模块的内容，考生任意选考一个模