体育大纲20129

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1、公共体育教学大纲编写说明一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，树立“健康第一”、的指导思想，让学校体育更多关注健康教育所要达成的宗旨，通过体育与健康教育的有机结合，终身体育的教育指导思想；为更新教育观念，优化教学体系，深化教学改革，提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才；感觉不太规范，能否整合一下根据教育部、国家体育总局颁布的《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》、《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》及山东省教育厅《山东省教育厅关于加强高校体育课程建设的意见》的精神与要求，在总结体育课程建设和体育教学改革实践经验的基础上，修订本教学大纲。二、体

2、育课程的性质及基本目标（一）课程性质1、1.统一调整为.体育课程是我校课程体系的重要组成部分，是我校体育工作的中心环节。是为实现学校的教育目标，配合德、智、体、美全面发展，以健康第一、终身体育为主的教育活动课程。2、2.体育课程是以培养大学生终身体育思想和掌握锻炼身体的体育基本技能为主要原则，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，掌握一至二项运动项目的基本技能，达到强身分健体之目的。3、3.体育课程是促进身心发展、培养健康意识、提高体育技能、加强身体活动有机结合的教育课程，是实施素质教育和培养高素质应用型人才的重要途径。（二）课程基本目标1、1.运动参与目标：积极参与各种体育

3、活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识；能够编制可行的个人锻炼计划；具有一定的体育文化欣赏能力。2、2.运动技能目标：熟练掌握一至二项体育健身的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。3、3.身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高健身素质、全面发展体能的知识与方法；养成良好的健身习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。4、4.心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

4、5、5.社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。三、课程设置1、1.为专科班级开设三学期共108学时，每周2学时。2、2.为本科班级开设四学期共144学时，每周2学时。四、选编教材的原则1、1.选用教材必须是全国高校体育教学指导委员会审定教材或山东省高校体育教学指导委员会审定教材。2、2.若确需自编教材，要有利于全面发展学生身体素质和提高身体基本活动能力，要与《国家学生体质健康标准》相结合。要按照学生的认知规律和人体生理机能变化规律，贯彻“少而精”50的原则。要从提高教学效果的原则出发，考虑到教学的系统性，灵活性和个性教学，结合我校体育设施和学生

5、的实际情况，合理编写教材。五、关于执行《大纲》的几点要求1、1.《公共体育教学大纲》是体育教学的指导性文件。教师应充分理解大纲精神，认真钻研教材教法，精心编写教案，科学的制定教学方法，不断提高教学质量和效果，高质量的完成教学任务。2、2.教师应以培养学生的身心健康为中心，既育体又育人。不断提高学生的体育理论水平，培养学生“终身体育”意识，养成良好的锻炼习惯和手段。3、3.教师在执行大纲过程中，如遇学生实习、节假日、运动会或场地气候以及其它不可抗拒的原因需调整教学授课计划时，必须首先经教研室主任批准。4、4.教师在讲授理论课时，应根据授课内容科学选用尽可能利用根据授课内容科学选用

6、？？？多媒体教学等现代教学手段。5、5.教师应对学生进行安全性教育，教学中应严防伤害事故的发生。对身体条件不同的学生应区别对待，因材施教，加强对学生体育卫生保健知识的教育。6、6.教师在每个学期对学生进行评价时应严格执行按照大纲要求及《山东科技大学是否合适？？学校有文件学生体育成绩考核办法》。六、本大纲的撰写1、1.本大纲田径部分由苏庆伟撰写，篮球、手球部分由李颖建撰写，排球部分由王殿国撰写，足球部分由王仲春撰写，乒乓球部分由宿元撰写，羽毛球部分由秦伟撰写，武术、太极拳、瑜伽部分由姜丽撰写，健美操部分由肖培君撰写，体育舞蹈部分由赵燕鹏撰写。2、2.本大纲由宿元编辑，石玉龙、孙昭

7、宝、常征审稿，刘然慧定稿总纂。50《体育与健康》——田径课程教学大纲课程名称：课程编码：联系卢，新系统是否有编码？？以下同田径课程名称：田径课程英文名称：Trackandfield先修课程：适用专业：泰安校区（学院）各专业总学时：72讲课学时：8实验学时：0总学分：4制定单位：基础课部体育教研室制定时间：2012.06一、课程的性质和目的田径选项课是大学生以田径运动的基本技、战术和专项身体素质的练习为主要手段，通过合理、科学的体育教育和锻炼手段，增强体质与健康，促进身心和谐发展，提高生活质量