《英语论文写作》考试大纲

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1、《英语论文写作》考试大纲一、课程的性质与任务21世纪是一个国际化的知识经济时代。随着我国加入世贸，我国高等英语教育面临新的任务：培养具有扎实的英语基本功、宽广的知识面、一定的相关知识、较强的能力和较高素质的英语人才。而论文写作能力是扎实基本功的重要一环，属高校英语专业技能课必修课程。因此，“英语论文写作”已列为英语教育专业（专升本）考试应试者掌握英语写作的一般规律与惯例，培养较好的英语写作能力，为将来的工作、英语写作教学与研究打下厚实的基础。二、使用教材和要求掌握的内容Ⅰ．教材：丁往道等：《英语写作手册》修订本，外语教学与研究出版社，1997.

2、6Ⅱ．要求掌握的内容及学时安排（一个学期）：1．用词：词的类型；词义；一般词汇和具有词汇；习语；修辞格（PartTwoDiction5学时）2．造句：完整句和不完整句；句子的类型；好的句子（PartThreeTheSentence8学时）3．段落：好的段落；段落展开法（PartFourTheParagraph8学时）4．篇章：组织结构；文章类型（记述文、描写文、说明文、议论文）（PartFiveTheWholeComposition8学时；PartSixTheSummaryandBookReport1学时；PartSevenFormalandI

3、nformalStyles1学时；PartNinePracticalWriting1学时；PartOneManuscriptForm&PartTenPunctuation1学时）5．论文：步骤；格式（PartEightTheResearchPaper3学时）三、考试要求闭卷考试，时间150分钟具体要求：1．掌握英文写作基本知识2．按照要求写出符合题意、内容充实、结构清晰、语言正确、符合逻辑、书写清楚、300词以上的一篇短文。四、题型1．知识部分（40%）①说出下列各句使用什么修辞格（Ch.Ⅱ,Ex.Ⅶ）（5%）②句子改错(Ch.Ⅲ,Ex.Ⅱ)(

4、10%)7③改写句子，把句子变成复合句、并列句或带有分词短语、介词短语或其他短语的句子(Ch.Ⅲ,Ex.Ⅲ)(10%)④改进不够完整或不够连贯或不够简洁的句子(Ch.Ⅲ,Ex.Ⅳ,V)(6%)⑤给一段文章补上中心句(Ch.Ⅳ,完整Ex.Ⅱ)(4%)⑥把句子按最佳顺序重新排列(Ch.Ⅳ,连贯Ex.Ⅱ)(5%)1．写作部分（60%）命题作文（题目可以是叙述文、描写文、说明文或议论文）词数要求300词以上。3．评分标准叙述文、描写文评分等级表等标级准项目优秀（100-90分）良好（89-80分）中等（79-70分）及格（69-60分）不及格（59分以

5、下）思想内容（50%）包括所有重要的，必不可少的内容，没有任何无关紧要或不切题的内容。包括所有重要的，有些无关紧要或不切题的内容，但无伤大体。遗漏了一些重要内容，有无关紧要或不切题的内容但能反映问题或事物的全貌。遗漏了较多重要内容或有较多无关紧要或不切题的内容，但能勉强反应问题或事物的全貌。重要内容遗漏过多，或根本不切题，不能达到要求的交际目的。组织结构（10%）细节安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。细节安排有条理，叙述层次较清楚。细节安排尚有条理，叙述层次基本清楚。细节安排较乱，叙述层次不很清楚，但读者尚能勉强看明白大意。

6、细节安排混乱，读者不得要领。语语法（20%）偶有个别句子结构等重要错误，但不造成误解，拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。有少量句子结构错误，但不造成误解，拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。句子结构错误较多，但能表达主要内容，拼写、标点、大小写错误多，使读者理解内容有些困难。句子结构错误较多，但能勉强表达主要内容，拼写、标点、大小写错误多，使读者感到写作者英语水平较差。句子结构受汉语影响，或缺乏基本的英语句法概念，拼写、标点、大小写错误很多，使读者看不明白内容。言用词（15%）用词（包括习惯语）确切、恰当。有些词用得不正确或不恰当，但尚

7、能表达内容。少量词用得不确切，表达不清楚。较多词用得不确切，表达不清楚，有的造成误解。用词不正确，生硬地从汉语出发找对应词，使读者不得其解。7得体（5%）语言得体，能用恰当的文体，表达思想，达到预期的交际效果。语言较得体，能用较恰当的文体，表达思想，达到较好的交际效果。语言尚得体，能用大体恰当的文体，表达思想，基本达到交际效果。语言不很得体，文体不甚恰当，表达思想，勉强达到交际效果。语言不得体，文体不恰当，不能达到交际效果。说明文、议论文评分等级表等标级准项目优秀（100-90分）良好（89-80分）中等（79-70分）及格（69-60分）不及

8、格（59分以下）思想内容（50%）观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当的例证说明自己的论点。观点清楚，前后无矛盾但例证不足，或有个别不恰当的例证观点大