二一班班主任工作总结

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------曲江一小二年级一班班主任工作总结刘蓉侠本学期，我继续担任二年级一班的班主任。小学低段班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生

2、的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。加之孩子们年龄小，活泼好动，良好的学习习惯尚未养成，于是我开始琢磨降服他们的办法。一学期来，班级面貌焕然一新。实践经验告诉我，秘诀只有两句话：让表扬不绝于耳，让贴章无处不在。一、让表扬不绝于耳经常听到这样一句话：好孩子是表扬出来的。刚开始对这句话不以为然,光表扬怎么能行？古人都说了“玉不琢，不成器”嘛。可长期的教育教学工作使我认识到了表扬的魅力，认识到了表扬也是一门艺术。有时候我也会问自己到底什么是最好的教育？在无数个或成功或失败的案例中，我找到了这个问题

3、的答案：最好的教育不是教给学生多少知识，而是老师用自己的爱点燃学生的爱，使学生“亲其师，信其道”，从而大大派对学生精神上的引领。在这个过程中,表扬发挥的作用是举足轻重的。-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------       有价值的表扬有以下几个特点：第一,要实事求是,恰如其分。无端地不切实际的夸奖，会使学生滋长虚荣心和自

4、满情绪，我口头上常用的表扬语言有：“你的字写的很好看”、“你的作业本真干净”、“你读的很有感情”、“你说的很有条理”等。学生通过老师的表扬明确地了自己的优点，体验成功的快乐。其他学生也能从中受到启发，明确自己的努力方向。   第二，表扬要及时，正所谓“趁热打铁”，不能事过太久。如果时间过去太久,学生就会淡忘所做事情，不能理解老师的用意,达不到预期的效果。   第三，要当众“表扬”，造成一定的影响。有这样一句话：批评用电话，表扬用喇叭。因此，表扬学生要当着大家的面，使大家都知道学生的进步并对其报以赞赏的目光，这有利于学生的更大进

5、步，特别是对于一些特殊学生的教育这种方法可能效果比较明显。   第四，要重精神鼓励，轻物质奖励。在这方面我经常采用的方法是当众表扬一个学生：“你今天上课发言很积极，为你们组争得了荣誉。”于是给该学生所在的小组加一颗星。这样做会使被表扬的学生认识到自己在集体中存在的价值，从而对自己充满信心。而自信正是孩子的成长过程中最需要的品质。二、让贴章无处不在为了培养学生的行为习惯，我在班级设立了一个特殊栏目“我的荣誉我做主”-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------

6、-----------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------。这个评比栏的巧妙之处在于它不在教室的墙上，而在孩子们的作业本的封面和语文书的封面上。这样的评比结果一目了然，学生每天可以随时随地了解自己和别人的差距。每次作业工整、准确，无错误便可在作业本封面上贴个小贴章。语文课本封面上的贴章则不同，它涵盖的内容非常广泛，包括发言、站队、加餐、眼操、卫生、课间活动等等，可以说是一项综合考评。于是，上操的时候我的口袋里装着贴章，吃饭的时候我的口袋里装着贴章，课间巡

7、视的时候我的口袋里也装着贴章。而且我要把它拿在手上随时让他们看得见。每天课前半分钟就是我发放贴章的时间。孩子们非常安静，坐得端端正正的等待我宣布当天的评比结果。同时，我把这两项考评结果直接和三好学生、优秀少先队员等这些荣誉的评选挂钩。这学期期末三好学生的评选就是这样进行的。公平、公正、公开，评上的学生心花怒放，没有评上的学生也心服口服。这学期我真切的感受到了这种特殊的评价方式的魅力，只要我把贴章拿在手上，不用说太多的话，原本吵闹的教室立刻就安静了，孩子们上课发言积极了、站队迅速了、地面干净了、认真值日了、眼操认真了、加餐有序了

8、、课间活动文明了。原来那几个爱喊爱闹的男孩逐渐变得安静了、有礼了。只要孩子有进步了，小贴章就会来到孩子们的身边。别看这一个个小贴章，那可是孩子们心爱的宝贝，每到下课的时候，孩子们总是拿出语文书比比谁的贴章多。小贴章在我的班级管理中发挥了重要的作用，是我班级管理的“功臣”。现在