微课制作的常见问题和建议（赵海峰）

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1、微课制作常见的问题和建议——以人教版小学数学为例◆首幕教育集团赵海峰☞交流内容一、我们怎么看待微课？二、微课的属性是什么？三、微课制作要经历哪些过程？四、微课制作要关注哪些问题？我们怎么看待微课？一2015新媒体联盟地平线报告2016中国基础教育技术展望2015斯堪的纳维亚学校技术展望预期采纳阶段：一年以内自带设备云计算自带设备云计算翻转课堂云计算创客空间创客空间翻转课堂移动学习移动学习游戏和游戏化预期采纳阶段：二至三年3D打印3D打印学习分析自适应学习技术3D视频创客空间信息可视化学习分析开放内容学习分析

2、大规模开放在线课程（慕课）社交网络预期采纳阶段：四至五年数字徽章自适应性学习技术物联网无人机智能评分技术机器人技术及编程可视化数据分析虚拟及远程实验室语音翻译可穿戴技术可穿戴技术可穿戴技术2016年地平线报告我们怎么看待微课？一2015新媒体联盟地平线报告2016中国基础教育技术展望2015斯堪的纳维亚学校技术展望预期采纳阶段：一年以内自带设备云计算自带设备云计算翻转课堂云计算创客空间创客空间翻转课堂移动学习移动学习游戏和游戏化预期采纳阶段：二至三年3D打印3D打印学习分析自适应学习技术3D视频创客空间信息

3、可视化学习分析开放内容学习分析大规模开放在线课程（慕课）社交网络预期采纳阶段：四至五年数字徽章自适应性学习技术物联网无人机智能评分技术机器人技术及编程可视化数据分析虚拟及远程实验室语音翻译可穿戴技术可穿戴技术可穿戴技术2016年地平线报告我们怎么看待微课？一2015新媒体联盟地平线报告2016中国基础教育技术展望2015斯堪的纳维亚学校技术展望预期采纳阶段：一年以内自带设备云计算自带设备云计算翻转课堂云计算创客空间创客空间翻转课堂移动学习移动学习游戏和游戏化预期采纳阶段：二至三年3D打印3D打印学习分析自适

4、应学习技术3D视频创客空间信息可视化学习分析开放内容学习分析大规模开放在线课程（慕课）社交网络预期采纳阶段：四至五年数字徽章自适应性学习技术物联网无人机智能评分技术机器人技术及编程可视化数据分析虚拟及远程实验室语音翻译可穿戴技术可穿戴技术可穿戴技术微课我们怎么看待微课？一微课翻转课堂理念需求时代需求我们怎么看待微课？一数字时代的“原住民”1.习惯“碎片化”学习；2.习惯“移动化”学习；3.习惯“同步化”学习；4.习惯“及时化”学习；5.习惯“电子化”学习；……微课的属性是什么？二微课翻转课堂理念需求时代需求

5、“原住民”VS“移民”“互联网时代”VS“印刷术时代”微课的属性是什么？二课程属性、媒体属性。微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在3-8分钟左右（最长不宜超过10分钟），就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。——sme微课的属性是什么？二小精悍短媒体教学微课的制作一般要经历哪些过程？三录制前录制中录制后设计者施工者使用者精美画面同步动画磁性声音标准语言……如何选题？微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择1.选择教学中的重点、难点、疑点、热点……一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的

6、选择，我们要关注教学中的重难点，或是知识体系中意义重大的内容，亦或是传统教学中不能很好解决的问题、传统教学中没有充分展开但又非常重要的拓展内容，等等这些内容均是微课制作的最佳选择对象，微课的价值才能凸显到位。微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择1.选择教学中的重点、难点、疑点、热点……例如：人教版四上第四单元《三位数乘两位数》微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择1.选择教学中的重点、难点、疑点、热点……微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择2.选择适合用多媒体表达的知识点。所谓“

7、适合”，即：选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼具的视频。例如：梯形的面积0530；计算时间0110；微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择3.知识点的选择要“精悍”（3—8分钟）。微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择微课脚本的撰写，它反映了开发者的教学思想和教学设计，是开发者教学经验和教学智慧的结晶。就像设计一堂公开课一样，需要借助集体的智慧，吃透教材、了解学生、精心打磨。集中体现了微课“教与学”这一本质特点。脚本设计微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择1.脚本设计

8、体现针对性。体现在“目标”上：不同地域、不同水平的使用对象，脚本的设计差异性是相当大！脚本设计例如：“2014年新疆地区义务教育阶段微课资源发”和”2015年杭州市名师微课资源开发”，同为四上的内容，但两地学生在使用教材、知识基础、思维水平、语言习惯等方面存在巨大的差异，“目标的定位”相差大。微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选择1.脚本设计体现针对性。脚本设计微课制作中要关注的问题是什么？四录制前课题选