2015考研英语 高频词汇备考要点总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2015考研英语高频词汇备考要点总结导语：2015考研英语高频词汇备考要点总结。目前考生进入了考研英语基础阶段复习的高潮，在此阶段考生一定要牢记

2、：最基础的还是词汇的复习，所以考生在基础阶段要巩固好词汇，在历年的复习中都有不少考生陷入词汇复习的误区，为了让考生能够高效快速的复习词汇，考研教育网编辑团队总结了以下备考要点。首先，重点掌握英语大纲中必考词汇，深度理解词义我们来了解下大纲的词汇（5560），其中必考词为1575，基础词为2000+，生僻词为1700+.其实考生对于基础词汇比较好巩固，生僻词出现的也不多，考生还是要把重点放在必考词汇中词义的深度理解上，例如：1.yield产量（12次），屈服（15次）。Self-doubthasyieldedtoblindpride.2000年真题阅读text

3、1，yieldto是“向……屈服”，即“被取代”。此处使用了现在完成时，证明这种状态到现在已成型。Thatmattersbecausetheorysuggeststhatmaximumsustainableyieldthatcanbecroppedfromafisherycomeswhenthebiomassofatargetspeciesisabout50%ofitsoriginallevels.（2006年阅读1），解析：此处理解为：最高持续产量。2.address：地址，写地址，演讲，讲话，处理，解决。Dependingonwhomyouareaddr

4、essing，theproblemwillbedifferent.（2002text1）解析：addressing在此是谈话的意思，根据谈话对象的不同，问题也有所不同。BostonGlobereporterChrisReidynotesthatthesituationwillimproveonlywhentherearecomprehensiveprogramsthataddressthemanyneedsofthehomeless.（2006年完型）解析：注意comprehensive和address的理解，波士顿环球日报记者克里斯雷迪认为只有通过全面规划

5、解决无家可归者的各种需求，这种局面才有可能得到改善。其次，注意真题中的熟词僻义。1.entail=make=cause=render=underlie引导，引起（根据语境，模糊理解），涉及，使…有…。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，

6、应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------例如：Itisbecominglessclear，however，thatsuchatheorywouldbeasimplification，giventhedimensionsanduniversesthatitmightentail，nonet

7、heless，unificationofsortsremainsamajorgoal.解析：本句是it引导的形式主语，真正的主语是：suchatheorywouldbeasimplification，giventhedimensionsanduniversesthatitmightentail是定语从句，省略了whichis，这样切分意群：Itisbecominglessclear，/however，thatsuchatheory/wouldbeasimplification，/giventhedimensionsanduniverses/thatitmig

8、htentail，/nonetheless，/uni