2014年北京市中考语文一模试题分类汇编---基础知识

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1、2014年北京市中考语文一模试题分类汇编---基础知识01、东城一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（      ）A．蓓蕾（bèi）          比较（jiǎo）          自给自足（jǐ）B．氛围（fēn）          称职（chèng）         豁然开朗（huò）C．粘贴（zhān）         联袂（mèi）        

2、  鲜为人知（xiǎn）D．胆怯（qiè）          提防（dī）           满载而归（zǎi）2．下列词语中加点字字义相同的一项是（    ）A．创意         诗情画意         B．情境         身临其境 C．强壮         理直气壮         D．尊重         语重心长3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（       ）A．我国古代劳动人民在劳动中发明的指南针、造纸术、印刷术和火药是举世闻名的四大发明。B．新年联欢会上，同学们八仙

3、过海，各显神通，表演了自己准备的精彩节目，不论是    吹拉弹唱，还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象。C．懂得了他山之石，可以攻玉的道理，我们就可以想办法借助外力帮助自己克服弱点或弥补不足。D．操场上的两棵西府海棠繁花满树，粉红与鲜红纷纭交错，宛如天边粉红色的彩云，   同学们禁不住赞美这花开得真是别具匠心。4．语文公开课上，同学们积极主动的学习，老师循循善诱的指导。问题提得巧妙，回答更是精彩，师生配合默契。课后，语文老师请同学用一句话来总结这节课。总结最恰当的一句是（   ）A．同学甲：这堂课真正做到了

4、师生相得益彰。B．同学乙：这真是一堂有异曲同工之妙的好课！C．同学丙：不能不说这是一堂师生相得益彰的课。D．同学丁：难道说这堂课没有异曲同工之妙吗？5．下列句子没有语病的一句是（      ）A．同学们高举五彩夺目的大红花参加国庆游行活动。B．虚心学习还是骄傲自满，是一个人能够进步的关键。C．听了抗震英雄的事迹报告，感动得许多同学热泪盈眶。D．充分发扬我国伦理道德中孝亲敬老的优良传统是十分重要的。6．根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（     ）抓住战机得第一        

5、              索契冬奥会上，中国姑娘李坚柔凭借自己的实力和出色的表现晋级500米速滑决赛。在决赛中，当前面3个选手意外摔出跑道的时候，她沉着冷静，不受影响，把握战机，为祖国赢得了一枚宝贵的金牌。有人说她幸运，有人说是奇迹。她自己认为：机会总是留给有准备的人。没有努力，就没有奇迹。为中国卫冕，我很骄傲，中国的国旗能够因为我的胜利而在奥运会上升起，这是我最大的幸运。A．巧遇机缘属幸运        B．掉下金牌砸头顶C．凭借实力创奇迹                  D．表现出色很骄傲7．下列

6、文学常识搭配有误的一项是（     ）A．《变色龙》——契诃夫——前苏联         B．《桃花源记》——陶渊明——东晋C．《范进中举》——吴敬梓——《儒林外史》 D．《天上的街市》——郭沫若——《郭沫若全集》192014年北京市中考语文一模试题分类汇编---基础知识02、西城1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是                              A.脊梁（jǐ）     鸟瞰（kàn）     惬意（qiè）       谆谆教诲（huǐ）B.倔强（juè）    庇护（

7、bì）      相处（chǔ）       言简意赅(gāi)C.揭露（lù）     呜咽（yè）      机械（jiè）       惩恶扬善（chénɡ）D.模样（mú）     游弋（yì）      自诩（xǔ）        水涨船高（zhǎng）2.下面句子中有错别字的一项是                                       A. 各地的生态环境建设应该因地制宜，讲求实效，不能简单照搬他人经验。B. 平整的操场，宽敞的教室，舒适的桌椅，这座乡村小学的面貌涣然一新

8、。C. 清明小长假让人们既能有时间缅怀祭祀先人，还能有闲情逸致踏青赏春。D. 李老师希望受到表彰的同学不骄不躁，再接再厉，创造更加辉煌的成绩。3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①聪明人更要学会与周围的人合作，所谓            ，每个人都有自己的优势与劣势，再聪明的人也有需要别人帮助的时候，只有善于学习借鉴，才能让自己不断提高。②继承和发展中国古代优秀的文化传统，没有一套固定的方式方法，可以从学生抓