高考超额劳动补助奖励方案

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1、2010年高考超额补助奖励方案（讨论稿）一、奖金投入1、每个标准工作量奖金。①每个标准工作量奖金以上年为基础，按本科进线人数（市教研室的统计人数）增长率的比例增长。当本科进线人数低于上年进线人数的70％时，人均奖金减为计算数的一半，进线人数少于去年但高于70%时维持上年奖金数。完成保证目标而未完成量化目标的班，人均奖金减为计算数的一半。未完成保证目标的班，人均奖金减为计算数的三分之一。2、重大贡献奖。①考取清华、北大，每人次奖励所在班级20000元。该项奖励班主任得30%,学生所在班其他任课教师得70%、。二、目标确定：1、指标（普通本科）：（1）分配到班级的目标：2007年高考奖

2、励方案第3页共3页2007年高考奖励方案第3页共3页注：为体现目标的促进和激励作用，表中仅公布奋斗目标。该人数是教学和管理的定位目标。2007年高考奖励方案第3页共3页高考奖金计算目标的确定原则是评价目标。2007年高考奖励方案第3页共3页(2)特殊进线规定①指标分配完后引进的学生进线时计入班内进线名额。已分配的指标不因学生的流失和增多而变动。②经学校招生进入的外籍和没有当年高考成绩的学生，高考进线后只计奖金(按照原来规定执行)，不计入完成指标。三、奖金的计算总奖金按文、理科班级比例分开计算。先计算每个教师的得分，再按投入的总奖金与总得分的比例核算出每个教师的奖金。（一）班级奖1、

3、投入①全校完成评价目标时，完成评价目标班的任课教师每个标准工作量奖1000分，按各班占有任课教师的标准工作量数（见附表1）分配到班内。完成保证目标而未完成评价目标的班，每个标准工作量计500分，每超2007年高考奖励方案第3页共3页保证目标一人补给100分。②完成奋斗目标班的任课教师每个标准工作量奖1500分。完成评价目标而未完成奋斗目标的班，每超量化目标1人奖励300分。完成奋斗目标时，每超评价目标1人奖励300分,每超奋斗目标1人另外奖励600分。2、分配奖金分到班后，其中的45％按周课时，35％按成绩，10％按过程（常规检评、专项评教、边缘生量化等），10％按评教。课时部分分

4、配：按上下两个学期周课时的平均值分配。成绩部分分配：以《教学成绩评估方案》评估高考成绩得到的班内相对名次,自第1名到第6名按0.22、0.19、0.17、0.15、0.14、0.13的权重分配。过程和评教都是自第1名到第6名按0.22、0.19、0.17、0.15、0.14、0.13的权重分配。（二）学科奖：①学科成绩1—6名(以《教学成绩评估方案》)的学科，依次奖励该科教师：个人所得班级成绩奖的0.22、0.19、0.17、0.15、0.14、0.13。②备课组长奖：以上增加的奖励，备课组长按一般教师的2倍。（三）班主任奖：①全年级按班级本科进线数超过评价目标人数的多少奖励班主任

5、，数额为所任班主任的班班级奖的8%—3%（按超过量化目标人数的比例计算）。未完成评价目标的班无此奖。②基本能力奖励：从全校总奖金中拿出1.6%，用于对指导基本能力学习做出较大贡献的人员（班主任）。奖励办法：按基本能力在班内学科相对名次，分1-6等，对应奖金的相对比例6︰5︰4︰3︰2.5︰2.5。基本能力的班内相对名次不影响其他学科排名，其他学科仍排1-6名。（四）补贴与分管教干奖：本部分参考一中的方案再定(和一中一致)。四、证书发放：1、优秀教学成绩奖：①班级进线量化排名前两名（如有并列看重点进线人数多的在前）的和考入清华、北大学生的班级班主任获优秀教学成绩奖。②完成同等目标时，

6、依据以上算出的教学成绩奖励得分（班平均得分，包括学科奖，不含备课组长奖励）发放。同一班集体的老师获市级奖励的人数最多三人。2007年高考奖励方案第3页共3页未完成评价目标的班级，任课教师不获市级教学成绩奖。2、班主任奖：由班级进线量化排名和政教量化排名加和再排名确定人选。2007年高考奖励方案第3页共3页2007年高考奖励方案第3页共3页本方案特点：奖金发放和成绩奖发放充分体现了班级组和学科组的捆绑。有意见和建议欢迎向李主任反馈。2007年高考奖励方案第3页共3页