Unit 2 Physical Exercises Part A 教学设计2

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1、Unit2PhysicalExercisesPartA教学设计教学目标知识目标1.单词：between，women，healthy，exercise，always，often，sometimes等。2.句型：Heoften/alwaysdoessth.Sometimeshedoessth.3.学习成节辅音/ven/，/son/和/cle/等在单词中的发音。技能目标谈论自己或他人的日常行为习惯。教具准备：单词卡片、图片、教学光盘。教学过程Step1Review1.师生自由谈话，引出学过的有关运动项目的单词和词组。教师出示“游泳”的图片问：“Doyouoften

2、swim?”如果学生回答：“Yes，Ido.”教师就将图片贴在黑板上。以此类推，将所有学过的与运动有关的图片贴在黑板上。2.复习巩固有关运动项目的单词或词组。（1）教师指着黑板上的图片，学生快速用英语说出来。（2）请个别学生上台，在黑板上每张图片下方写出其英文表达法，其余学生认真看，然后指出不足之处并加以订正。Step2Presentation（一）读前活动。1.教师出示萨莉父亲和高老师的图片，并在图片下面写出两个问题：Who’stheman？Who’sthewoman?待学生回答后，复习单词man，并教学单词woman和women。2.教师出示萨莉的图片，

3、提出问题：“Who’sshe？Whereisshefrom？”请学生回答。3.教师出示彼得的图片，提出问题：“Who’she？Whereishefrom？Ishegoodatsports？”请学生回答，并将彼得的图片贴在黑板上，板书：He’sgoodatsports.（二）初读对话，了解彼得每天的运动情况。1.导入课文。出示课文第9页的第一幅图，教师问：“Whataretheydoing？”根据学生的回答，教师说：“Yes，theyarehavingaclassmeeting.Look，Sallyandherfatheraretalking.Whataret

4、heytalkingabout？Pleaselistenandwatchcarefully.”2.教师播放课文录音或CD-ROM,学生认真听。3.听过录音后，教师引导学生总结出：TheyaretalkingaboutPeter.4.教师说：“Peterexerciseseveryday.HowdoesPeterexerciseeveryday？”接着，教师请学生上台，将对话中提到的四种运动项目的图片取下并收起其余的图片，再请学生将对话中提到的四种运动项目的图片按顺序贴在黑板上。（三）学习课文内容。1.教学频度副词always，often和sometimes。

5、（1）教师拿出“起床”的图片，贴在四张图片的前面说：“Healwaysgetsupearlyinthemorning.”在图片下写出单词always,并在always旁画个圆圈，把圆圈涂满颜色，然后教学单词always。（2）教师指着第一幅图和第二幅图说：“Peteralwaysgetsupearlyinthemorning.Thenhegoesrunning.”在两图中间画个箭号，上面写上单词then。接着，教师指向第三幅图问：“Doesheoftenplaybasketball?”引导学生回答：“Yes,hedoes.”在图片下写出单词often，并在o

6、ften旁画个圆圈，把圆圈的大部分涂上颜色，然后教学单词often。（3）教师指着第四幅图说：“Doesheoftenplayfootball?What’sSally’sanswer？Pleaseunderlinetheanswer.”学生在书中找出答案后，教师根据答案将sometimes写在第四幅图下，并在sometimes旁画个圆圈，把圆圈的一小部分涂上颜色。然后教学单词sometimes。（4）教师指向最后一幅图问：“Doesheoftendohighjump？”得到“No，hedoesn’t.”的回答后，教师将该图片取下来。2.学习句子。（1）教师指

7、着黑板上的图先示范看图说句子，如：ThisisPeter.He’sgoodatsports.Healwaysgetsupearlyinthemorning.Thenhegoesrunning.Heoftenplaysbasketball.Sometimeshealsoplaysfootball.（2）请学生两人一组互相帮忙，复述图片内容，然后请个别学生展示。（3）请学生运用频度副词，根据实际谈谈自己，如：Ioftengotoschoolatseveno’clock.SometimesIplaychesswithmyfather.Ialwaysgorunnin

8、gonSundaymorning.（四）巩固活动。1