实验复习：单表测电阻教学设计

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1、实验复习：单表测电阻莆田第十一中学谢宗荣教学目标1.进一步巩固欧姆定律一章的知识   2.学会用所学电学知识设计电路            3.学会用单表法巧测电阻 教学重点能根据要求正确设计电路 教学难点推导待测电阻RX的表达式 教学设计一、复习提问引入 1.“伏安法”测电阻的原理是什么？实验中要测电阻测了哪些物理量?     2．画出伏安法测电阻的电路图：     思考：如果现在只有电压表，没有电流表，如何测电阻？ 引导：有电压表什么可测？什么无法测？    如果再给你一个阻值已知定值电阻RO，好不好测？ 今天我

2、们就来探究单表法测电阻二、单电流表 实验一：一个阻值未知的电阻Rx，要测出它的阻值，手边只有一个电池组、一个开关、一个电流表（量程足够大）、一个阻值已知的电阻R0和若干条导线。想办法测出Rx的阻值，写出实验方案。 教师启发：有电流表可测电流，电压无法测，这儿有R0，电压则要借助R0知道，请考虑Rx、R0如何连接？为什么？电压表接哪儿？ 同学分析：请同学上黑板画出电路图，说实验步骤，推导待测电阻Rx的表达式UU0=UXII0√IX√RR0√RX？引导：利用九宫格来引导学生如何设计电路1.电路图：    2.实验步骤： 

3、(1)按照电路图连接好电路。 （2)闭合开关，用电流表分别测出通过R0的电流I0和通过Rx的电流Ix。 (3)整理实验器材。  3.待测电阻Rx的表达式。学生进行分组实验。 三、单电压表 实验二：有一个阻值未知的电阻RX，要测出它的阻值。现手边只有一个电池组（电压不变）、开关一只、电压表一个（量程足够大）、一个阻值已知的定值电阻RO和若干条导线。请你想办法测出RX的阻值，写出你设计的实验方案。 启发：有电压表可测电压，电流无法测，这儿有RO，电流则要借助RO知道，请考虑RX、RO如何连接？为什么？电压表接哪儿？ 学生

4、分析：请同学上黑板画出电路图，说实验步骤，推导待测电阻RX的表达式  引导：利用九宫格来引导学生如何设计电路1.电路图：2.实验步骤： UU0√UX√II0=IXRR0√RX？(1)按照电路图连接好电路。 (2)闭合开关，用电压表分别测出RO两端电压UO和Rx两端电压Ux。 (3)整理实验器材。   3.待测电阻Ｒx的表达式。 学生进行分组实验。 思考：有没有其他不同的设计方案？布置作业：分别写出上面两个实验的实验报告。