《动态电路习题评讲》

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1、《动态电路习题评讲》说课稿雁江区东峰镇大腰初级中学周世航本节主要探讨分析法解决一部分习题让学生能掌握一些类型题目的解题方法。一、说教材1、地位和作用动态电路和电路故障分析是电学考查的一个必考考点，而动态电路可以分为三类，一是因滑动变阻器的阻值变化而导致电路中各物理量的变化；二是因开关的状态变化而导致电路中各物理量的变化；三是因为电路发生故障而导致电路各物理量的变化。动态电路题是中考难题的内容之一，也是学生最容易错的题，所以在复习过程中花大力气进行练习是非常有必要的。2、教学目标（一）知识与技能（1）加深动态电路和电路故

2、障分析的理解，能运用到习题中去；（2）理解动态电路的实质，能够熟练分析动态电路的题目；（3）适当的讲解命题思路，要让大部分学生感觉到这道题的考查的能力目标是什么，不要仅仅就考点和知识点做思考（二）过程与方法（1）通过分析试题，使学生明白自己在平时学习中所存在的不足，加深对基本概念的理解；（2）通过试题讲评，以及变式训练，让学生掌握解题的方法与技巧，提高解决实际问题能力。（三）情感态度与价值观通过自查以及讨论，培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。3、教学的难点重点：基本思想——明确电路中的变量和不变量，首先确定不变的

3、物理量，然后根据相关的规律去分析其它量的变化。难点：解题思路——总体遵循“先局部——再整体——再局部”的思路。二、说教法练习—评讲—归纳—练习主要运用分析法解题。三、说学法  本节课通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，通过学生上台展示讨论成果，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和合作精神。  四、说教学过程设计1、先设计一些能用分析方法解题的习题让学生练习。2、练习后进行讲评讲评时突出指出不同类型所用不同的分析解题的方法和同一题型

4、的不同解法。3、进行归纳总结（1）弄清电路中各元件之间的关系：具体来说，要弄清电阻之间是串联还是并联或两者皆有；所给的电表是测量干路的电流（或电压）还是支路中的电流（或电压）等。（2）两个总电阻的变化规律：①并联电路中的总电阻比并联的每个分电阻都小；②在任何一个电路（无论该电路是串联还是并联或两者皆有）中，总电阻随电路中某一个电阻的增大而增大，随某一个电阻的减小而减小。（3）掌握电表的特点：电流表的电阻非常小，在电路中相当于导线，可看作短路；电压表的电阻非常大，在电路中相当于断路，即在分析此类问题时可先将电压表放在一边，

5、暂不考虑。3.基本思想四、说板书设计（1）由某个电阻或开头的变化分析总电阻的变化（局部）；（2）根据欧姆定律，由总电阻的变化分析总电流的变化（整体）；（3）由总电流的变化，根据欧姆定律和电路和串、并联规律分析各支路的电压、电流的变化（局部）。五、布置作业附练习题