理论课教学大纲模板

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1、附件1：理论课教学大纲模板《XX》课程教学大纲（三号黑体居中）一、课程基本信息课程名称英文名称课程代码先修课程课程性质修读性质学时/学分考核方式开课学院适应专业编制时间XXXX.XX.XX课程教材与学习资源参考教材《□□□》，□□编，□□出版社，出版时间教学参考资料网络学习资源大纲编制人及责任人信息姓名职称学历学位课程负责人......审核负责人......审定负责人......大纲编制人员4附件1：理论课教学大纲模板二、课程目标与任务总体的教学目标，即要求学生通过本门课程的学习在理论基础、学术水平、实践能力

2、等各方面取得哪些进步或达到什么程度。三、课程主要内容、要求及学时分配序号主要内容基本要求学时分配………………四、主要教学组织形式与方法手段根据课程目标、符合学生特点（知识基础、认知特点和学习风格），提出明确、且适合突出学生主体性的教学组织形式，并采用先进合理的教学方法与教学手段。1.组织形式采用适合突出学生主体性的课堂教学组织形式，促进学生积极主动学习。2.教学方法采用多种教学方法（如：小组合作、问题解决、交流与分享、反思、鼓励创新思维、活跃气氛等），设计灵活多样的教学活动，提供多种学习体验，有效调动学生的学

3、习积极性。3.教学手段优化组合和运用多种教学手段，注重多媒体及网络等现代教育技术的应用，以达到有效提高教学质量的目的。五、课程考核和成绩评定平时考核（%）考核方式考勤（含课堂表现）平时作业测验报告试验…所占比例（%）%%%%结业考核（%）考核方式卷面考试（闭卷或开卷）；综合考评（论文，或报告，或…）所占比例（%）%%%%4附件1：理论课教学大纲模板补充说明：一、先修读课程主要针对学科专业类基础课程和专业课程。二、关于课程教材与学习资源教学大纲中应列出使用参考教材及教学参考资料名录。参考教材要求选用近十年的教材

4、，教学参考资料及网络学习资源不少于4种（类）。教学参考资料包括教学相关最新规范、标准、各类年报、网络学习资源、相关学术刊物等。鼓励将最新科研成果、教育教学改革成果固化课程设计中，体现课程设计内容的科学性和前瞻性。三、课程主要内容、要求及学时分配1.课程主要内容按照课程的知识体系，以章节形式详细写清楚各章各节的知识点，并说明对各知识点的教学目的和要求、教学重点与教学难点，不能仅仅是简单的照搬某本教材的目录。如果包含实验、上机等教学环节，应概述实验、上机等的主要内容，并需按照实验教学大纲要求制定具体实验教学大纲。

5、2.课程基本要求根据课程知识体系，按“了解”、“理解”和“掌握”三个层次写明对各章节、各知识点的教学要求。其中，“了解”是指学生应能辨认科学事实、概念、原则等，认知事物的分类、过程及变化倾向等，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。3.课程学时计划课程总学时、学分应与专业教学计

6、划一致，课程总学时应包括课堂讲授课学时、课程实验课学时。根据需要，还可以设置课堂讨论课时、习题课时、课外实践学时等。需按照章节内容列明所有教学环节如课堂教学、实验、上机等学时分配。四、关于课程考核和成绩评定4附件1：理论课教学大纲模板应写明采取的考核方式，如笔试（必须说明开卷或闭卷）、口试、论文、调研报告、操作、作品等。各考核环节应明确考核内容、具体要求及评分标准，且应留存可以证明考核过程和成绩评定依据的各种资料。1.计分方式：考试课程采用百分制；考查课程可采用百分制，也可采用五级制。应说明各种成绩来源及比例

7、。。2.成绩的构成及比例平时成绩（50%~30%）：考勤（含课堂表现）（X%）+平时作业（X%）+测验（X%）+报告（X%）+实验（X%）+…。要求平时成绩的构成项目不少于3项，平时成绩按比例计入总分。期末成绩（50%~70%）：以卷面形式进行考试的，可采用闭卷或开卷进行，考试时间不少于120分钟，卷面成绩100分，试题类型可采用填空题、选择题、判断题、计算题、解答题、证明题、应用题等多种题型组合。以论文、报告、设计等多种形式进行综合考核的，应全面考查学生对课程的掌握程度。期末考试成绩按比例计入总分。五、模板

8、简要说明1.课程代码：培养方案管理系统中查询2.课程名称：按2014版培养方案中的课程名称填写3.课程性质：通识教育课程、学科专业类基础课程、专业课程、实践教学环节4.修读性质：必修、限选、任选5.适应专业：按对应培养计划中的专业名称填写6.页面要求：题目：黑体，三号每部分大标题：宋体，小三号，加粗每部分名称：宋体，四号各类注释：宋体，五号表格中文字：宋体，五号，1.25倍行距。如某一表格有多行文字