16.4 变阻器.4变阻器教学设计

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1、16.4《变阻器》教学设计  珠晖一中钟彦远一、教学目标（一）知识与技能1.知道滑动变阻器的构造，画出其电路符号及结构示意图；2．通过实验探究理解滑动变阻器的工作原理；3．会把滑动变阻器正确连入电路，会使用滑动变阻器改变电路中的电流及用电器两端的电压。（二）过程与方法通过探究发现改变电路中电流的方法，知道在遇到实际问题时利用所学知识去解决问题并逐步完善。（三）情感态度和价值观培养使用电学仪器的技能和良好习惯，逐步形成良好的合作精神。二、教学重难点重点：变阻器的工作原理。难点：变阻器的正确使用。三、教学设计思路通过学生分组实验改变灯泡亮度，可以改变电源

2、或改变电阻，结合影响电阻大小的因素，学生提出改变电阻的方法，但通过对比可以得出，改变电阻线的长度来改变电阻比较方便。根据此实验引入滑动变阻器的工作原理，介绍滑动变阻器的构造、电路符号等。通过实验练习使用滑动变阻器，掌握滑动变阻器的使用方法，正确使用滑动变阻器改变电路中的电流，改变用电器两端的电压，为后面研究电路中的电流与电压、电阻的关系作实验操作上的铺垫。通过介绍实际中的变阻器的应用，加强社会、物理与科技的应用，如普通用电器用到的电位器，以及较先进的数字电位器等，这些不同的电位器有各自的优缺点，但它们的作用都是改变电路中的电流或电路两端的电压。四、教

3、学器材多媒体课件整合网络、电压表、灯泡、滑动变阻器、电流表、调光台灯、、铅笔芯、开关、电位器等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景演示调光灯改变台灯亮度。调光灯是如何改变灯泡亮度的？学生观察，思考问题。 创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。引入新课回忆影响电阻大小的因素、电流大小与电压的关系。连接一个灯泡发光的简单电路，提出改变此灯泡亮度的方法。学生提出改变灯泡亮度的方法：改变电源电压、电路中的电阻大小等。 前面知识巩固，为后面的学习作铺垫。新课内容改变小灯泡亮度展示一个连有铅笔芯的简单电路，闭合开关使小灯泡发光。思考：有哪些方法

4、可以使小灯泡的亮度发生改变？改变电池的节数就是改变电源电压，可以使电路中电流发生改变。要如何改变铅笔芯才能使灯的亮度发生改变？ 学生结合前面学习的内容提出方案：（1）改变电池的节数；（2）改变铅笔芯。 结合影响电阻大小的因素回答，可以改变铅笔芯的长度、材料、横截面积等。  学生观察实验，发现改变铅笔芯接入电路的长度改变灯泡亮度是最简便的。 培养学生观察实验、分析实验的能力。      培养学生的总结和分析能力。教师演示学生提出的各种方案，对比除了改变电压，如何改变铅笔芯最简便？实际生活中用这样的铅笔芯来改变电阻好不好？为什么？那怎么办？学生思考：使用

5、铅笔芯来改变电阻遇到的问题，再想办法解决。变阻器:能改变接入电路中电阻大小的元件叫变阻器。实验中常用的是滑动变阻器。展示一个滑动变阻器。在物理实验中经常使用滑动变阻器来改变电路中的电流。投影出滑动变阻器的使用说明书，通过此说明书思考下列问题：（1）滑动变阻器的构造。（2）工作原理。（3）技术参数中的电阻值和电流的意义。（4）变阻器在电路中的作用。（5）制作变阻器电阻丝的材料特点。◆结构及工作原理滑动变阻器由合金丝、瓷管，滑动头、滑杆、支架、接线柱等主要部件组成。它用有氧化膜绝缘层的合金电阻丝密绕在瓷筒上。在电阻丝的表面上，有可以在线面滑动的导电电刷，

6、它是一种通过变更电阻线的长短来改变电阻大小，进而改变电压或电流的仪器。◆技术数据“50Ω”“2A”的意义滑动变阻器上有四个接线柱，在连接电路时只需要连接两个接线柱即可，如何把滑动变阻器正确接入电路才能起到其改变电路中电流或电压的作用呢？       学生阅读滑动变阻器的结构及工作原理、技术数据，结合课本内容思考提出的问题。（1）滑动变阻器主要是由绝缘瓷筒、电阻丝、滑片、接线柱、金属杆等组成的。（2）通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中的电阻。（3）50Ω表示此滑动变阻器接入电路的最大阻值为50Ω；2A表示允许通过的最大电流为2A。（4）滑动

7、变阻器在电路可以通过改变电阻来改变电路中的电流和电压（5）电阻丝的材料主要是由电阻率大的合金丝做成的。       培养学生的自学能力。        练习使用滑动变阻器教师演示一个使用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路    。下面请大家自己利用手边的器材连接一个可以改变灯泡亮度的电路，记录滑动变阻器接入电路的接线柱，以及移动滑片P时电阻、电流及灯的亮度变化。 P向左移P向右移AC  AD  BC  BD  AB  CD  下面我们请同学来汇报实验结果。滑动变阻器有哪些接法是可以改变电阻的？这些接法中有哪些规律？滑动变阻器需要使用“一上一下”的接法才能改

8、变电阻。在实验中利用滑动变阻器改变了灯泡中的电流，那么灯泡两端的电压有没有发生改变呢？(改变）实验表明：调节