《利用对比法复习伏安法测小灯泡的电阻和伏安法测小灯泡的电功率

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1、《利用对比法复习伏安法测小灯泡的电阻和伏安法测小灯泡的电功率》教学设计教学时间1课时　　　上课教师康龙初一、教材简析九年级物理全一册共10章，其中电学占5章，由此可见电学是初三物理教学的重点。电学中重要器材是“三表一器”（即电流表、电压表、电能表、变阻器），重要公式是“欧姆定律”、“电功和电功率”的公式，而“伏安法测小灯泡的电阻”和“伏安法测小灯泡的电功率”两个实验刚好涵盖这些内容，故“伏安法”是中考的高频点。纵观近5年云南中考物理试卷，一般是第22题考“伏安法”，占8分。通过本节课的复习，应该提升学生“仪表读数能力”、“连接电路图的能力”、“做实验探究题的能力”。二、教学

2、目标1、熟悉电学中的“三表一器”：即电流表、电压表、电能表的读数和使用规则；滑动变阻器的原理和连接方法。2、掌握“伏安法测小灯泡的电阻”和“伏安法测小灯泡的电功率”两个实验的：实验原理、实验器材、电路图、实验主要步骤、数据处理方法、故障分析。三、教学重难点　本节课的教学重点是：对比分析“伏安法测小灯泡的电阻”和“伏安法测小灯泡的电功率”两个实验的异同点。本节课的教学难点是：“伏安法”实验的故障分析和实验评估。四、教学支持条件PPT课件。五、教学流程A、课堂引入：用简要分析初三物理全一册教材和简要分析物理中考试卷来引入正课。B、亮出学习目标：（1）、熟悉电学中的“三表一器”：

3、即电流表、电压表、电能表的读数和使用规则；滑动变阻器的原理和连接方法。（2）、掌握“伏安法测小灯泡的电阻”和“伏安法测小灯泡的电功率”两个实验的：实验原理、实验器材、电路图、实验主要步骤、数据处理方法、故障分析。C、学生针对学习目标自主学习10分钟。D、热身训练：•3、如图，是滑动变阻器的结构示意图。变阻器连入电路时，有四种接法可起变阻作用，它们分别是接、、和。不能接、。通俗的说，变阻器只有接线才起变阻作用。图14-56E、知识梳理：6、直击中考：F、布置作业：1、小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样．（1）请

4、用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最______端（选填“左”或“右”）．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：______．（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中．在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：______．物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏暗32.50.30正常42.50.320.90更亮（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为______W．实验

5、得出的结论是：小灯泡的实际电功率______，灯泡越亮．（5）小华还发现实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，但每次计算出灯丝的电阻却不一样，请你对此做出一种可能的解释：______．　2、.在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V。（1）连接电路时开关应__________。（2）请你用笔画线代替导线，将图16中的实物电路连接完整。（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至（选填“A”或“B”）端，这样做对电路起作用。（4）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图17所示，其值为A，则小灯泡正常

6、发光时灯丝电阻约      Ω，小灯泡的额定功率是W。