2014年湖北高考大纲解析及备考建议

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1、2014年湖北高考大纲解析及备考建议1月21日，《2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)考试说明》出炉，邀请专家名师进行解读。今年湖北省约有40万名考生参加高考，考试继续实行“3+X”模式，语文、数学、英语为自主命题。高考大纲详细介绍了这三个科目的命题思想、考试内容、考试形式、难度设计、试卷结构等，并提供了示范题型或样卷。大纲详细内容可参看2014年1月号的《湖北招生考试》杂志。湖北省教育考试院专家介绍，我湖北省今年高考命题难度保持稳定，但将继续深化考试内容改革，更注重考查学生三大素养、四大能力，即语文素养、数学素养、学习与创新素养，及信息获取与

2、加工的能力、分析问题与解决问题的能力、事实判断与推理的能力、结果的阐释与交流能力，“新课改推进得好、素质教育实施得好的学校，学生将在高考中占据优势。”华师一附中高三名师分析今年的高考大纲后发现，语文、数学、英语的考点和命题思路都稍有调整。据了解，今年我湖北省高考的文科综合、理科综合和外语小语种(法、德、日、俄)均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷，这些科目的高考大纲将于近日出炉。考纲解析最大变动有三点：一是在“考试范围与要求”和“考试形式与试卷结构”中，均将“文学常识”与“名著阅读”并提，二者不再像往年一样为隶属关系，说明加大对“名著阅读”的考查是一个

3、比较明确的方向;培训搜培训课程px.wangxiao.so培训网提醒您二是对附录二“古诗文背诵篇目”中的初中篇目又进行了调整，将去年增加的《鱼我所欲也》、《使至塞上》、《水调歌头(明月几时有)》等三篇古诗文撤下，换上《观沧海》、《行路难(金樽清酒斗十千)》、《破阵子(醉里挑灯看剑)》等三篇，其余篇目保持不变;三是附录三中将《孟子》列入今年高考范围，并增加了《谈美》作为备选考试内容。备考建议1、命题者对高中语文教材非常青睐。考生对教材资源的利用上，一方面应注重字音、字形、词语、诗文名句、文学常识、课文内容分析等基础知识，另一方面还应通过这些基础知识提升相关的

4、语言文字能力。2、“题型示例和参考答案”中，部分题目的命题意图和题型特点与前两年有差异，考生应在重视传统题型的基础上，关注这些变化。一些考纲中有要求、但近年来较少在湖北试题中出现的题型，如标点符号、语意衔接、小说阅读、修改病句、看图作文等，应适当强化训练。3、附录三明确规定《孟子》、《呐喊》、《雷雨》、《论语》、《红楼梦》、《哈姆莱特》等六部著作将纳入今年高考范围，意味着考查将不仅针对作家作品，还包括著作本身的内容，可能涉及到文中细节。三科目高考大纲变化语文●“名著阅读”地位提升，由以前隶属于“文学常识”，到今年二者并列。●古诗词考查中，《鱼我所欲也》、《

5、使至塞上》、《水调歌头》走了，《观沧海》、《行路难》、《破阵子》来了。●《孟子》列入今年考试范围，并增加《谈美》作为备选内容。数学●不等式中，“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”改为“理解”。●导数及其应用中，新增“定积分的简单应用”，要求是“了解”。●立体几何初步中，点、直线、平面间的位置关系考查内容，新增“异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念”的“了解”。●概率与统计中，变量间的相关性内容，新增“相关关系与散点图”的“理解”。英语●词汇量、写作能力要求提高。语文“名著阅读”地位提升了数学考试范围与要求有变动华师一附

6、中特级教师陈红锦、高级教师张丹考纲解析数学命题试卷总体难度适中。与2013年考试说明比较，考试范围与要求层次有一些变化：1、不等式中，“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”变为“理解”。2、导数及其应用中，增加了“定积分的简单应用”，要求是“了解”。3、立体几何初步中，点、直线、平面间位置关系的考查内容，“空间图形的公理和定理”调整为“公理1、2、3、4和定理”。4、立体几何初步中，点、直线、平面间位置关系的考查内容，新增“异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念”的“了解”。5、概率与统计中，变量间的相关性新增“相关关系与

7、散点图”的“理解”。备考建议重视数学基础知识(基本概念、公式、定理)、基本技能和数学思想方法。以课本例题、练习题和习题重组为中心，切实抓好基础题型和常规方法，提高对数学本质的理解和应用数学知识分析问题、解决问题的能力。加强对不熟练的知识和题型的训练。重视答题的规范性，在细节处下功夫。英语对写作能力要求提高了华师一附中高级教师卢永平考纲解析往年的题型示例项目调整为“样卷”。词汇表共收录单词3519个，部分题型的题目要求变化明显。1、命题指导思想增加了“体现新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境中的语言理解和语言运用”。2、

8、样题中书面表达部分有明显变化：汉语提示和英语句子空白相匹配的部分增