小学语文三年级下册1-8单元复习资料

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1、实用标准文档第一单元复习课文重点：（燕子）１、4页：“横掠过湖面”的“掠”用得真好。“掠”的意思是：轻轻擦过。“掠”说明燕子身体轻，速度快，一瞬间而过。（古诗）２、7页说说诗句的意思。（背诵）   （１）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。   （２）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。（荷花）３、10页：为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。（一大幅：说

2、明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）语文园地一（会背、会默写）1、每个词中两个字的意思相反。动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直前后 2、量词填空。（15页） 一（支）歌曲  一（阵）微风 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（对）翅膀  一（束）金光 一（幅）画面 一（串）珍珠3、描写花草的词语：群芳吐艳  姹紫嫣红  落英缤纷   郁郁葱葱课外：万紫千红 春暖花开  鸟语花香 描写日月的词语：喷薄欲出  旭日东升  夕阳西下   皓月当空课外：骄阳似火 烈日当空  众星拱月  月朗星稀描写

3、山峦的词语：崇山峻岭  悬崖峭壁  层峦叠翠   苍翠欲滴课外：千山一碧 万水千山  山清水秀多音字sì(相似)          āi(挨着)       juàn (羊圈) shì(似的)         ái(挨打)       quān  (一圈)gǔ（骨头）       fó（佛珠）     tiāo（挑水）gū（花骨朵）     fú（仿佛）     tiǎo（挑战）四字词语（掌握意思） 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得 很茂密，互相挤在一起。清

4、澈见底：指水清而透明，可以看见水底。阅读练习：1、燕子（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。文案大全实用标准文档1、这段话主要讲什么？(燕子的外形特点)2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）3、文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐） 5、找出表现燕子活泼机灵的词语。（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为

5、春光增添了许多生机。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。）2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。）（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。）3、“掠”

6、字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）4、表现燕子飞行轻快的词语有：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。） 3、荷花（一）荷花已经开了不少了（。）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。）有的才展开

7、两三片花瓣儿（。）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。）1、写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。大圆盘指的是荷叶，“冒”字用得真好，好在写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。3、这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。（二）我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn  pi