考点知识巩固(一)必修三

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1、必修三《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》考点知识巩固（一）“搢”插“凌”欺侮“现”出现“戮”罪“只”仅有“又”表示整数之外再加零数“皎皎”明亮的样子“资”钱财“何”什么“矣”句末语气词“供”供给“悦”高兴“智”明智授官聚集适逢言辞列举罪状差不多惭愧文饰、掩饰治、整理表扬埋没农历每月的十五日伸张正义追究、查办略微美好有二心，从属二主渡河疏通，深挖明智的人能够督责从事狩猎排斥垂衣拱手,喻指轻而易举；教化动词＋介词，到达。没有依靠。盘查。赐予自己的身体。距离。脸色。非同寻常。两个词，品行，成为。党羽、心腹。痛恨。头，借指生命。出使的人，外交使

2、节。那人，指秦穆公。东方道路上的主人。树木的根。地位低见识浅。大。谦虚。放纵情欲。以(之)为。路人，陌生人。赶上、追赶到、接近使者出使让，给推辞，不接受言词告辞、辞别空隙、机会之间间或、有时参与、介入从小道多，形容词众人，名词众人，一般人副词，本来副词，的确动词，巩固把……当作边邑目光短浅边境轻贱损害破旧的疲劳，困乏臣下智力低下处在下游，居于……之下表面上，名词作状语按理，名词作状语在草地上，在露天里，名词作状语每天，名词作状语取道，名词作动词作序，名词作动词取名，名词作动词上前，名词作动词是非，形容词作名词轻视，形容词作动词巡查的官员，动词作名词修墓，名词作动

3、词患疾病，名词作动词表率，形容词作动词用匣子装，名词作动词远近的百姓，形容词作名词使……屈身，使动用法像对待奴仆那样，名词作状语表明，形容词作动词；重大意义，形容词作名词驻军，名词作动词让……成为边境，名词作动词使……灭亡，使动用法把……当作边邑，名词作动词使……侵损，动词的使动用法变雄厚，变薄弱，形容词作动词使……受损害，动词的使动用法扩张，延伸，形容词作动词；向西，名词作状语使……巩固，使动用法居于……之下，名词作动词以……为乐,意动用法兴建宫室一类事情，动词作名词；使……安定，使动用法有才能的人，形容词作名词；指好的建议、意见，形容词作名词使……劳，使……

4、苦，使动用法名词，作为介词，被动词，编作取消句子独立代词，死助词，的动词，到、往性，不译介词，在介词，被介词，对、对于介词，向代词，他兼词“于之”，在这里形容词词尾，……的样子助词，取独不译助词，取独不译助词，取独不译代词，秦军动词，到词尾，不译助词，宾语前置的标志表承接表承接表转折，却表并列表顺接表修饰，译为“地”代词，那副词,表商量语气,译为“还是”代词，他(的)代词，那代词，自己语气词，表陈述疑问代词，哪里，怎么代词，哪里兼词，于何，在哪里语气词，表反问介词，在介词，比助词，表感叹助词，取独不译天下人民代词，它连词，于是，就介词，趁机介词，通过介词，凭借介

5、词，因为，由于介词，依据被动句被动句,为……所……判断句，“……者……也”，表示判断固定句式，“谁……者”，表示疑问判断句状语后置句宾语前置句否定判断句省略句，省略介词“于”省略句，“以(之)……”省略句状语后置句解析关键词“遽”译为“立刻”。解析“之”字取消句子独立性，不译。我濒临死亡的情况，不知有多少次了！解析“之”取独不译，“生”应该译为“逃生活下来”，“何为”译为“干什么”。解析这是个判断句，诠释“义”的含义。“无以”是“没用的办法”可译为“不能”“无法”；“为”译为“变成”。解析全句是判断句,“激于义”是被动句,“焉”兼词：相当于“于之”译为“在这件事

6、”。解析关键词“发”译为“拿出”；“函”名词作动词，译为“用匣子装”。15．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？译文：______________________________________________________________________________解析“缙绅”指官僚，“易”为“改变”。16．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译文：________________________________________________________________________________解析关键词“视”“固”的含义要译

7、对,“视”译为“比较”，“固”译为“到底”。在魏阉乱政的时候，官僚们能够不改变自己的志节的,在全国这样广大的地域,又有几个呢？他们这种可耻的人格，下贱的品行,比起这五个人的死来，轻重之别到底怎么样呢？《烛之武退秦师》17．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？译文：_______________________________________________________________________________________解析“鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词。18．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：_

8、____________