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时间：2019-09-13
《12.3 角平分线的性质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、12.3 角的平分线的性质第1课时 教学目标知识与技能 掌握角平分线的画法、角平分线的性质，并能灵活运用角的平分线的性质。过程与方法 让学生通过自主探索，运用逻辑推理的方法证明关于角平分线的重要结论，并体会感性认识与理性认识之间的联系与区别。情感、态度与价值观 通过认识的升华，使学生进一步理解数学，也使学生关注数学、热爱数学。重点.难点.教法.教具教学重点利用尺规作已知角的平分线．角平分线的性质．教学难点能灵活运用角平分线的性质。教学方法引导发现、讲练结合法．教具准备多媒体课件 问题：OC与∠AO
2、B是什么关系？你能说明它的道理吗？ 总结：以上作法就是做已知角的平分线的作法二、合作交流探究新知 探究做一做：接着上面所做图像，在OC上任取一点P，过点P画OA、OB的垂线，垂足分别为D、E.问题：测量PD与PE的长度，它们相等吗？在OC上再取几个点试一试，也相等吗？ 你发现了角的平分线的什么性质？猜一猜：角的平分线上的点到角的两边的距离相等证一证：引导学生证明角平分线的性质，分清题设、结论，将文字变成符号并加以证明四、板书设计：五、作业：书后习题：
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