2014高考生物复习4

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1、2014高考生物复习：植物的激素调节专题概述：本专题内容也是高考中的重点部分，考试要求历年变化不大，主要考查以生长素的调节为主、包括其他激素在内的植物激素调节，植物的向性运动，植物生长素的发现、生理作用、生长素在农业生产中的应用。本专题命题的形式主要是选择题和非选择题，并结合图表提供信息来命制试题，难度加大。特别要注意以这部分知识点为背景平台考查实验设计与实验分析能力，考纲要求：（1）植物生长素的发现和作用Ⅱ（2）其他植物激素Ⅰ（3）植物激素的应用Ⅱ（4）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用Ⅰ考点分析：考点一、生长素的发现历程及植物激素的相关实验探究具体

2、考点：1.研究生长素的常见实验方法（1）锡箔遮盖类：A组中幼苗弯向光源生长，B组中右侧幼苗直立生长，每组左侧的幼苗起对照作用。(2)暗盒开孔类：(3)切割移植类：如图(三)胚芽鞘D向左弯曲生长，胚根E向右弯曲生长。(4)云母片插入类：第10页共10页弯向光源生长的有①③⑤⑦；直立生长的有⑥⑧；不生长的有②。(5)匀速旋转类(分析离心力与向心力，及放置的位置中心还是边缘)：如图所示，如果旋转速度较快，则茎向内侧生长，根向外侧生长。如图所示，切掉尖端胚芽鞘G直立生长。(6)幼苗横放和失重类：水平放置的幼苗一段时间后。生长素浓度：a＜b，c＜d。失重后，仍保留向

3、光性，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。2．燕麦胚芽鞘系列实验归纳小结：针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论：a．生长素的产生部位——胚芽鞘尖端b．发挥作用的部位——尖端下面一段c．感光部位——胚芽鞘尖端d．生长素作用——促进生长e．弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀f．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等3.向光性的原因分析单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。第10页共10页向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。4.生长素的极性运输.极性运输(纵向运

4、输)：由形态学的上端向下端运输，不受重力影响。非极性运输(横向运输)：是受重力、单侧光等引起的生长素通过韧皮部进行的，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。生长素的极性运输是内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是外因——单侧光、离心力、重力等因素引起的。典例精析：例1.用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽　②将尖端下部用锡箔遮住　③在尖端横向插入琼脂片　④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上　⑤将尖端切去　⑥在尖端一侧插入云母片　⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块　⑧在切去尖端的胚芽

5、鞘一侧放不含生长素的琼脂块第10页共10页A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦例2.如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲例3.对胚芽鞘进行如图①～④所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图所示的位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是A．←↑→↑B．←↑↑→C．→→↑→D.→↑←↑例4.人工合成

6、的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________、__________。(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓

7、度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有______作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是______________________________。考点二、生长素的作用曲线分析具体考点：1.生长素的化学本质：吲哚乙酸。2.生长素的生理作用：第10页共10页(1)促进生长：向光性的产生就是由于生长素促进了背光侧的生长之故。(2)促进果实发育：发育着的种子合成生长素，促进了子房发育成果实。如用一定浓度的生长素涂未受精的柱头，就能使之发育成为无子果实。(3)促进扦插枝条生根：进行扦插繁殖时，对不易生根的枝条用人工合成的生长素类似物配成一定浓度的溶液后浸泡下端

8、，不久这下端就能生出大量的根。3．生长素的作用机理通过促进细胞纵向