招聘考试《幼儿教育基础知识》真题汇编(2)

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1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、判断题(每题1分，共10分)1、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。（　　）2、幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。（　　）3、幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。（　　）4、幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，以便幼儿适应小学的学习。（　　）5、幼儿园的保育和教育是相互独立的两大重要工作任务。（　　）6、感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。（　　）7、为了调动幼儿学习积极性，集体教学中教具要多，不断

2、翻新。（　　）8、教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。（　　）9、模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式。（　　）10、幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。（　　）二、单项选择题(把正确答案的序号填写在括号里，每小题1分，共20分)11、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）A．广度B．稳定性C．分配能力D．范围12、以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！“把孩子当成炫耀攀比的

3、工具”。这是家长的什么心理（　　）A．炫耀心理B．自卑心理C．骄傲心理D．夸奖心理13、教师应为幼儿学习活动的（　　）A．帮助者、合作者、引导者B．支持者、合作者、引领者C．支持者、研究者、引导者D．支持者、合作者、引导者14、幼儿最初社会性微笑发生的标志是（　　）A．诱发性微笑的出现B．不出声的笑C．出声的笑D．有差别的微笑出现15、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（　　）的作用。A．感觉和知觉B．听觉和运动觉C．感觉和推理D．知觉和嗅觉16、幼儿教

4、师职业素养中最重要的是（　　）A．观察力B．组织能力C．沟通的能力D．爱心17、幼儿发展最迅速，身心特点变化最大的时期是（　　）A．0～1岁B．1～2岁C．2～3岁D．3～6岁此资料由云众教育提供18、学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（　　）A．相对评价、绝对评价B．分析评价、综合评价C．自我评价、他人评价D．诊断性评价、形成性评价19、在幼儿游戏时，教师的指导必须以（　　）为前提。A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化20、在蒙台梭利教育中，认为儿

5、童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（　　）A．2．5～3～5岁B．0～2岁C．5～6岁D．2～4岁21、1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（　　）A．陶行知B．晏阳初C．叶圣陶D．梁漱溟22、以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是（　　）教育思想的精髓。A．陈鹤琴B．张宗麟C．陶行知D．夏丐尊23、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）

6、A．最近发展区的大小B．潜伏期的长短C．最佳期的性质D．敏感期的特点24、幼儿教师劳动的（　　）是由教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A．艰巨性B．复杂性C．细致性D．示范性25、幼儿发展的基础和源泉是（　　）A．上课B．游戏C．活动D．参观26、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以（　　）为基本活动的形式。A．上课B．玩耍C．教学D．游戏27、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有（　　）户外体育活动时间。A．2小时B．1小时C．3

7、小时D．4小时28、儿童的理解主要是（　　）A．直接理解B．间接理解C．表面理解D．客观性理解此资料由云众教育提供29、对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　　）A．前后B．上下C．里外D．左右30、三岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（　　）A．形态知觉发展不完善B．观察的持续性不完善C．距离知觉发展不完善D．视神经的发育不完善以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！三、简答题(每小题8分，共40分)31、杜威进

8、步主义教育思想的主要内涵是什么?32、幼儿园如何创造良好的心理环境?33、好的幼儿园教育活动的标准是什么?34、简述幼儿“口吃”的原因和矫治的方法。此资料由云众教育提供35、简述幼儿亲社会行为发展的影响因素。四、分析应用题(每小题10分，共30分)36、中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”请你从幼儿发展评价