《17.2 欧姆定律（2） 教学设计》

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1、17.2欧姆定律(2)教学设计（监利县新沟镇新建初级中学周承龙）一、教学目标1、会分析I-U图象；2、能运用欧姆定律进行串、并联电路的有关电压、电流和电阻的计算；3、能运用欧姆定律分析动态电路。二、教学重点与难点：  1.重点：电流与电压、电阻的关系。2.难点：运用欧姆定律解决问题。 三、教学过程： Ⅰ.引入： 一、知识回顾：（1）欧姆定律的内容是什么?（2）串、并联电路的电流分别有什么特点？（3）串、并联电路的电压分别有什么规律？（4）滑动变阻器是怎样改变电压、电流的？二、学生讨论：1、怎样运用欧姆定律公式解答计算题？2、怎样解决动态电路中的相关问题？三、随堂练习1：1、串联电路的

2、电流规律：____________________，串联电路的电压规律：_________________。（写公式）2、并联电路的电流规律：_____________________，并联电路的电压规律：_________________。（写公式）3、串联电路的电压分配规律：_____________________________________；并联电路的电流分配规律：_____________________________________。（要求学生笔记，并理解其含义） Ⅱ.教师点拨1.电流、电压的关系图象（I-U图象）分析【例1】如图所示是R1和R2两个电阻中的电流随它

3、们两端电压变化的I-U图像，由图像可知，R1___（填“＜”、“＞”或“＝”）R2。点拨：①答题方法：沿竖直方向画直线（取电压一定）；②规律运用：电压一定时，导体中的电流跟它的电阻成反比。举一反三：1、两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，则：R甲＝____Ω，R乙＝____Ω。2、某电阻R两端所加电压为U时，通过电阻的电流为I，若加在它两端的电压为2U，则（）A．电流不变，电阻不变　B．电流为原来的2倍，电阻不变C．电流不变，电阻为原来的2倍D．电流为原来的2倍，电阻为原来的2倍3、如图所示是电阻甲、乙的U－I图象，电阻甲的阻值是_____，电阻乙的阻值是______（填“变

4、化”或“不变”）的。当乙两端电压为2V时，R乙的大小为__________。2.电学计算题的一般答题步骤：（1）根据题意画出最简等效电路图；（2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；（3）利用欧姆定律求解。如果题目给出的物理量不是规定的单位，必须先换算，再代入计算。【例2】把R1和R2串联后接到电压为12V的电路中，通过R1的电流为0.2A，加在R2两端的电压是4V。试求：R1和R2的电阻各是多少?①引导、督促学生画最简等效电路图；②在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；③学生板演求解答题过程；④学生评价答题效果。【例3】如图所示，电流表示数为0.5A,R2＝2

5、0Ω，通过R2的电流是0.3A，求：（1）电压表的示数；（2）电阻R1的阻值。①学生画电路图；②在电路图上标已知量、未知量及数值；③学生板演求解答题过程；④学生评价答题效果。Ⅲ.随堂练习2：1、如图1，R是定值电阻，R′是滑动变阻器，当滑动变阻器的滑片应向左端滑动时，电流表的示数将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。2、如图2所示，开关闭合前，变阻器的滑片应置于___端。开关闭合后，当滑片逐渐向右滑动时，小灯泡的亮度_____（填亮度变化情况）。3.动态电路问题：【例4】在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）A、V表示数变大，灯变暗B、V表示

6、数变小，灯变亮C、A表示数变小，灯变亮D、A表示数不变，灯变暗点拨：①“拆除”电压表，确认灯泡与变阻器R的连接方式；②确认电压表的测量对象；③逐步分析、推理：P向右移动→R阻值_____→R两端电压_____（即V表示数_____）；灯泡两端电压______→灯泡亮度_____（电路中的I_____即A表示数_____）【例题5】如图，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？（1）学生分析电路：①“拆除”______表；②确认电压表、两个电流表各自的测量对象；（2）学生推理。Ⅳ.学生小结本节课的学习内容1、I-U图像的分析技巧与方法；2、解答电学计算体的一般步

7、骤与要求；3、动态电路问题的分析一般步骤。四、当堂训练1、（多选）A、B是由同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系式正确的是（　）A.IA＝IB　B.IA＞IB　C.UA＜UB　D.UA＞UB2、一个电阻两端加10V的电压时，通过导体的电流是0.4A，如果将它两端的电压升高到15V，则通过它的电流为_____A，它的阻值为_____Ω。若该电阻两端的