寻找生活中的英语

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寻找生活中的英语浙江省奉化市实验小学蒋晗我的学生已经学了一年多的英语，但他们还是常常问我：“老师，我们为什么要学英语？”我想了想，没有直接回答他们，而是这样说：“可能我的答案你们不一定满意。要么，我们一起来找找答案好吗？”学生们先是一惊，但马上兴奋地同意了。对他们来说，主动探询问题的答案就像是侦探侦破案件一样充满了神秘和刺激。接下来的日子里学生便抓住我不放，一定要我说怎么才能找到答案。我心想，就来个“将计就计”吧！于是，我向学生提出了我的建议：让我们一起寻找生活中的英语。学生先是疑惑：这算是什么方法啊？我卖了卖关子：不要着急嘛！答案在活动中找！学生既好奇又显示出不达目的不罢休的架势。我在心里“窃喜”：鱼儿快上钩啦！我先给每位学生发了一份倡议书：亲爱的______：一年多来，你已经学了不少英语了。你真棒！我真为你感到高兴。不过，这些都是课堂上的,你有没有发现在你的生活中也有不少英语呢?嘿嘿……我已经发现啦！比如：“铅笔盒上的英语”、“书包上的英语”、“电视机上的英语”、甚至“衣服上的英语”、“日历上的英语”、“食品上的英语”、“包装盒上的英语”、“商店里的英语”、“马路上的英语”、“旅游景点的英语”、“银行里的英语”……哇！好多好多！我数也数不清啦！我给这些英语取了一个名称，叫“生活中的英语”。怎么样？你能发现它们吗？赶快行动吧！记得来和我比一比，看谁找得多。加油哦！学生看了以后，马上高呼：没问题！不过，学生又提出一个问题：该怎么把这些“生活中的英语”记录下来呢？（原来学生想得比我还周到啊！）经过大家一番建议，决定除了用本子和笔记录外，也可以用相机或者摄像机把单词或短语拍摄下来，还可以配上插图。一周以后，学生都兴冲冲地跑来告诉我，他们搜集了好多好多，原来生活中有这么多英语啊！这时，我比他们更高兴。于是，我又一次跟他们建议：“既然大家都付出了努力，找了好多好多‘生活中的英语’，那么让我们来交流、展示一下，欣赏欣赏‘生活中的英语’，介绍介绍‘生活中的英语’怎么样？”学生争先恐后地拿出自己的“战绩”展示给我看。Mike说：“一开始，我以为这个任务挺‘艰巨’的。没想到，我回到家就发现了许多‘目标’，单单看我家的洗衣机，原来每个按钮上都有英语单词，平时我可一点也没在意啊。”“是啊，我家的微波炉上也有很多英语单词呢。”Tom忍不住插了一句。“我一走到商店里，那才叫多呢！”May得意地说。我接过话题说：“那你们找到了那些英语啊？”学生又一次热闹起来。“我制作了一张表格，我把我搜集到的英语都集合起来了，你们需要这个表格吗？”我顺水推舟。如我所料，学生都喜欢这个表格。搜集时间搜集地点搜集的英语中文解释通过什么方法知道中文解释                               又经过一天的努力，学生的成果都在这张表格上显示出来了。最少的也搜集了20多个。当我再次提及当初他们问我的问题时，他们自个儿先笑了，竟然异口同声地说：“英语无处不在！”我激动地鼓起掌来，可爱的孩子们！搜集了这么多“生活中的英语”，学生是否对它们有所了解呢？我又利用一节课的时间，通过小组交流和我的指导，让学生对这些单词和短语有了一定的了解和掌握。比如：学生a知道英语单词的发音，学生b知道英语单词的意思，学生c发现了这个单词和那个单词词尾相同的规律等。即使有个别学生记不住发音或者意思，那么至少他们懂的了一句话：英语无处不在！在整个活动中，我一直很开心。因为从一个简单的问题，引发到一个极有意义的活动，而最终结果让学生和我都受益非浅。首先，在知识方面，通过实施本次活动，学生们对生活中的英语亲自展开调查和研究，使学生能了解身边的一些公众化的英语单词或短语，引起他们对公众英语的关注。其次，在情感方面，学生通过小组交流和学习，培养了团队合作意识，对自己的研究成果有了喜悦感和成就感，能感受到与他人交流成果的乐趣。更为重要的是，他们在调查身边英语的过程中领悟到英语不仅仅存在于书本中，还存在于我们生活的每个空间。英语作为一种世界交流语言，已经成为人们生活中不可缺少的一部分。他们了解英语在现实生活中的使用情况，激发他们学习英语的兴趣，使他们以更大的热情投入到英语学习中。他们的“侦探任务”也获得圆满成功。最后，在能力方面，通过查找身边英语的相关信息，如“hotel”一词的含义等，初步学会信息的查找、搜集，并能简单处理信息，整理成资料。学会通过不同方式了解身边英语的含义、发音、写法等等，让学生不仅敢于与他人交流，更重要的是让他们学会调查的各类方法，进一步提高社交能力。我还由此想到：我们以往的教学往往只重知识，各科孤军奋战，缺乏学科与学科、学科与生活的联系。而在这一次搜寻活动中，我将英语学科与综合实践活动课程整合，将英语与生活融合在一起，大家看到的显然是学生以一种灵活便捷的方式实现了学习内容的综合化。但综合实践活动并不是英语学科教学，不需要学生在活动中去背英语单词，写英语单词，学生在这个活动中不仅仅是学英语的语言知识，更重要的是他们要学会与他人交往，上网，社会调查、现场观察、体验学习、问题讨论、资料查阅、信息整理等各种各样的方法。综合实践活动的“知识”是综合化的，学生对客观世界的认识都是综合的，整体的，而这种综合化的知识正符合了孩子的认识特性。生活中的英语标志语100条英语标志前50句 1、BusinessHours营业时间 2、OfficeHours办公时间 3、Entrance入口 4、Exit出口  5、Push推 6、Pull拉 7、Shut此路不通 8、On打开(放) 9、Off关 10、Open营业 11、Pause暂停 12、Stop关闭 13、Closed下班 14、Menu菜单 15、Fragile易碎 16、ThisSideUp此面向上 17、Introductions说明 18、OneWayStreet单行道 19、KeepRight/Left靠左/右 20、BusesOnly只准公共汽车通过 21、WetPaint油漆未干 22、Danger危险 23、LostandFound失物招领处 24、GiveWay快车先行 25、SafetyFirst安全第一 26、FillingStation加油站 27、NoSmoking禁止吸烟 28、NoPhotos请勿拍照 29、NoVisitors游人止步 30、NoEntry禁止入内 31、NoAdmittance闲人免进 32、NoHonking禁止鸣喇叭 33、Parking停车处 34、TollFree免费通行 35、F.F.快进 36、Rew.倒带 37、EMS(邮政)特快专递 38、InsertHere此处插入 39、OpenHere此处开启 40、SplitHere此处撕开 41、MechanicalHelp车辆修理 42、“AA”Film十四岁以下禁看电影 43、DoNotPass禁止超车 44、NoUTurn禁止掉头 45、UTurnOk可以U形转弯 46、NoCyclingintheSchool校内禁止骑车 47、SOS紧急求救信号 48、HandsWanted招聘  49、StaffOnly本处职工专用 50、NoLitter勿乱扔杂物 英语标志后50句 51、HandsOff请勿用手摸 52、KeepSilence保持安静 53、OnSale削价出售 54、NoBills不准张贴 55、NotforSale恕不出售 56、Pub酒店 57、Cafe咖啡馆、小餐馆 58、Bar酒巴 59、Laundry洗衣店 60、TravelAgency旅行社 61、InShade置于阴凉处 62、KeepinDarkPlace避光保存 63、Poison有毒/毒品 64、GuardagainstDamp防潮 65、BewareofPickpocket谨防扒手 66、ComplaintBox意见箱 67、ForUseOnlyinCaseofFire灭火专用 68、Bakery面包店 69、KeepDry保持干燥 70、Information问讯处 71、NoPassing禁止通行 72、NoAngling不准垂钓 73、ShootingProhibited禁止打猎 74、SeatbyNumber对号入座 75、ProtectPublicPropety爱护公共财物 76、TicketOffice(or：BookingOffice)售票处 77、VisitorsPleaseRegister来宾登记 78、WipeYourShoesAndBoots请擦去鞋上的泥土 79、Men"s/Gentlemen/GentsRoom男厕所 80、Women"s/Ladies/Ladies"Room女厕所 81、Occupied（厕所）有人 82、Vacant（厕所）无人 83、CommitNoNuisance禁止小便 84、Net(Weight)净重 85、MAN：25032002生产日期：2002年3月25日 86、EXP：25032002失效期：2002年3月25日 87、AdmissionFree免费入场 88、BikePark(ing)自行车存车处 89、ChildrenandWomenFirst妇女、儿童优先 90、SaveFood节约粮食 91、SaveEnergy节约能源  92、HandlewithCare小心轻放 93、DogsNotAllowed禁止携犬入内 94、KeepAwayFromFire切勿近火 95、ReducedSpeedNow减速行驶 96、RoadUp.Detour马路施工，请绕行 97、KeepTopSideUp请勿倒立 98、TakeCareNottoLeaveThingsBehind当心不要丢失东西 99、PleaseReturntheBackAfterUse用毕放回架上 100、LuggageDepository行李存放处 第一篇:生活中的英语手抄报名言警句：Famousaphorism:生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚Livewithoutbooks,asifthereisnosunlight;livewithoutbooksislikeabirdwithoutwings.-Shakespeare书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克Book'smissionistohelppeopleunderstandlife,ratherthaninsteadofthinkingofthewayoflife.-ChuckCole好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯Booksareenduringability,whichisthemostabundanthumanactivitieslong-termfruits.-HistoryofAmericaMills书籍是人类知识的总结。——莎士比亚Bookisasummaryofhumanknowledge.-Shakespeare世界读书日10年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日（又称“世界读书日”）。2005年4月23日是第10个“世界读书日”。1995年世界读书日宣布以来，自每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。 但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站2004年调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。WorldBookandCopyrightDay10yearsago,UNESCOtosetApril23as"WorldBookandCopyrightDay(alsoknownas"WorldBookandCopyrightDay").April23,2005isthefirst10"WorldBookandCopyrightDay."Since1995WorldBookandCopyrightDaysincethedeclarationofanannualdayintheworldmorethan100countriesandregionsinsupportoftheGovernment,publishingorganizations,schools,libraries,communitycirclesshouldbecarriedoutavarietyofReadingDaycelebrations,theBookandCopyrightDaypromotionalactivitiesintoabustlingfestivejoy.However,inChina,theworld'sReadingFestivalhasnotyetbeenknowntothepublic,letaloneaholiday.Studysitein2004,accordingtoSohusurvey:knowthat"WorldBookDay"wereonly6%,27%ofpeoplehadheardof,butIdonotknowthedetailsthough,67%ofpeoplehadneverheardofthisday.英语小笑话一．Asmarthousewifewastoldthattherewasakindofstovewhichwouldonlyconsumehalfofthecoalshewasburning.Shewasveryexcited,andsaid:"That'llbeterrific!Sinceonestovecansavehalfofthecoal,ifIbuytwo,nocoalwillbeneeded!"二．Mrs.Brown:Oh,mydear,Ihavelostmypreciouslittledog!Mrs.Smith:Butyoumustputanadvertisementinthepapers!Mrs.Brown:It'snouse,mylittledogcan'tread.三．Thenotoriouscheapskatefinallydecidedtohaveaparty.Explainingtoafriendhowtofindhisapartment,hesaid,"Comeupto5Mandringthedoorbellwithyourelbow.Whenthedooropen,pushwithyourfoot.""Whyusemyelbowandfoot?""Well,gosh," wasthereply,"You'renotcomingempty-hangded,areyou?"读书的名人故事：闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直 到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”5、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫6、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯9、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔10、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊【阅读的价值】为什么要阅读？因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代读的书，回对人生产生深刻的影响。当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛得到了一个好朋友。当我们第二遍读一本坏书的时候，仿佛陷入了一个巨大的深坑。我们读书越多，慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时，我们就可以轻而易举地写出精彩的文章，就不会写不出作文。 我们读的愈多，就愈亲近世界，就愈明白了生活的意义，愈觉得生活的重要。同学们，发奋读书吧！【阅读的意义】世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。【个人推荐】《红楼梦》《假如给我三天光明》《昆虫记》《蓝色的海豚岛》《夏洛的网》《老人与海》《三国演义》《水浒传》《爱丽丝漫游仙境》《寄小读者》《小桔灯》《草房子》《鞋里的沙》《史记》《柳林风声》《欧洲民间童话》《希腊神话》《荷马史诗》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《莎士比亚戏剧故事》第一篇:生活中的英语手抄报英语手抄报活动方案一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。同时丰富同学们的校园文化生活，营造英语学习气氛，尽情展示我校学生的风采，特举行英语手抄报比赛。二、评委组：1、组长：岑丽丹2、工作人员：全体英语老师3、负责学生：各班英语科代表。三、作品上交：4月17日前交各班英语老师处。 四、活动对象：七、八年级全体学生。五、活动内容：1、比赛要求：A、内容要求：选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近校园生活、学习、节能减排以及反映年轻人思想、国内外文化知识等为主。可以有作文，英语相关知识（英语格言，谚语等）。B、形式要求：手抄报统一为8开纸，可以参考英语学习辅导报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥。C、作品不为印刷品。D、作品中没有涂改。2、参赛形式：以个人参赛，每人至少交1份作品。3、评比规则：A、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。B、评比标准：（总分100分） 内容：40分版面设计：20分文法、拼写：20分字体：10分版面整洁：10分六、奖项设立（分级评选）：一等奖5名，二等奖7名，三等奖10名，优秀奖若干名。七、时间安排：1、比赛作品统一交至各班英语老师处。2、评委：英语科组老师。2014年3月25日第一篇:生活中的英语手抄报片段一：WearethemastersoftheEarthandtheEarthisourhomewhichweshouldprotectit.DonotpollutetheEarth.Low-carbonlivingisactuallyverysimple,aslongaswedonotwasteresources,wecansavesomeenergyforthenature,fortheearthtodomanygoodthings.我们是地球的主人，地球是我们的家园，我们应该保护，不污染地球。低碳生活其实很简单，只要不浪费我们的资源，我们可以节省一些能源的性质，为地球做很多好东西。片段二：Saveelectricity.Itiscrucial.Wecan'timaginewhatthelifewillbelikewithoutit.Everyoneshoulddohisbesttosaveelectricity.Don'tforgettoturnofflightsorotherelectricmachineswhenwefinishworking.节约用水。水是生命之源。没有水，就没有生命。所以这是非常重要的我们这么做。我们不仅要保护饮用水和停止污染，而且充分利用它。片段三：Saveforests.Theyareuseful.Pleasestopcuttingthemdownanduserecycledpaperinstead.Makeourworldagreenonetolivein.拯救森林。他们是有用的。请停止切割下来，用再生纸代替。使我们的世界成为一个绿色的生活。片段四：Recycleusefulrubbish.Plentyofrubbishcanberecycledlikecans,paper,bottles,andsoon.Wecansaveresourcesinthisway.回收有用的垃圾。大量的垃圾可以回收罐一样，纸，瓶，等。我们以这种方式可以节省资源。 片段五：Earthisouronlyhomeinuniverse.Ifwedon'tprotectitfromnowon,wewillhavenowheretogowhentheenvironmentbeingruin.Lookatwhatwehavedonetoourmatherland.Weletouttoomuchexhaustgasthatouratmosphereisnolongerclearandhealthforbreath.Inmanybigcities,wecanhardlyseeabrightbluesky.Weuseasmuchresourseaswecanfind,thenturnthemintorubbish.Theserubbishistakenupmoreandmorespaceinourplanet.Wealsopollutewater.Fishesandotherbeingsaresufferingtoourmistakes.Somearediedout,Somearedyingoutinfuture.Allofusmustdosomethingtoprotectourearth.Takeabusinsteadofprivatecar;usegoodsthataremadeofrecyclematerial.Manywayswecantakeindailylifeshoulddogoodforourbetterfuture.地球是我们唯一的家在宇宙。如果我们不保护它从现在起，我们将无处可去，当环境被破坏。看看我们做了我们的祖国。我们发出太多的废气，我们的空气不再清晰和健康的呼吸。在许多大城市里，我们很难看到明亮的蓝色的天空。我们用多少我们有资源，然后把它们变成垃圾。这些垃圾占用越来越多的空间在我们的星球。我们也污染水。鱼和其他的存有们的痛苦，我们的错误。有些人死了，一些正在消失的未来。我们必须做些什么来保护我们的地球。乘公共汽车，而不是私家车；使用回收材料制成的产品。很多方面我们可以在日常生活中应该做有益于我们的美好未来。片段六：Asisknowntousall,ourenvironmentisgettingworseandworse,andalowcarbonlifeisbecomingmoreandmorepopularamongpeople.Alowcarbonlifecanbeofgreatuseforus.Itcanhelpsaveenergyand cutdownthepollution.Itcanreducetheamountofcarbondioxidethatisthemaincauseofgreenhouseeffect,andcanhelpkeepourenvironmentbeautifulandcleanTherefore,weshouldlivealowcarbonlife.Firstofall,asstudents,weshouldgotoschoolonfootinsteadofdrivingacar.Carsnotonlyletoutcarbondioxidebutalsowasteenergy.Second,wehadbestnotuseplasticbagswhichcanbringaboutthewhitepollution.Weshouldusetheenvironmentally-friendlybags.Third,it'sofgreatusetoplanttrees.Treescanabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen.Finally,weshouldstartwithsmallthings,Therefore,asstudents,weoughttoturnoutthelightsthemomentweleavetheclassrooms,turnoffthetapintime,andreuseourtextbooksandsoon.众所周知，我们的环境越来越糟，和一个低碳生活越来越受人们的欢迎。低碳生活可以给我们很大的用途。它可以帮助节约能源，减少污染。它可以减少二氧化碳，温室效应主要原因的数量，可以帮助保持我们的环境清洁、优美的因此，我们应该过一种低碳生活。首先，作为学生，我们应该去上学而不是驾驶的汽车。汽车不仅让二氧化碳又浪费能源。第二，我们最好不要使用塑料袋可以带来的白色污染。我们应该使用环保袋。第三，这是种树的大量使用。树木可以吸收二氧化碳和释放氧气。最后，我们应该从小事做起，因此，作为学生，我们应该把灯的时刻我们离开教室，关掉水龙头和重复使用我们的课本，等等。