我的家乡南京主题活动设计

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1、安顺学院2017届本科毕业设计安顺学院教育科学学院学前教育专业活动设计类毕业设计结构要求毕业设计（活动设计类）正文至少包括设计思路、主题网络、可利用的教育资源、活动方案、支撑材料、总结与反思六个部分。其中：①设计思路分为两个部分，分别是主题的来源和主题教育目标的预设（根据《3-6岁儿童学习与发展指南》确定主题活动该年龄班应该达到的具体目标）。②主题网络包括主题思考网络的预设和主题活动网络的预设。主题思考网络是由主题想到的活动图，而主题活动网络则是对活动按五大领域进行划分的网络图。③可利用的教育资源包括三点：a环境创设：详细说明整个主题活动中涉及的各区角活动区域中的

2、活动名称及所需准备的材料和指导要点。b家长参与：以家长的一封信、调查问卷、家访等家园联系的方式辅助自己的活动开展。c社区参与(此项可视情况删减)④活动方案：要求五大领域的活动设计每个领域至少一个。每个活动方案都应具备以下几个部分：a活动名称（标明所属领域）、b活动目标、c活动准备、d活动过程、e活动延伸。⑤支撑材料包括在活动实施过程中的视频及照片。⑥总结与反思。（可包括自己的总结反思和同行的评价）下文为范例，仅供参考内容，格式需要按统一标准修改安顺学院2017届本科毕业设计ANSHUNUNIVERSITY本科毕业设计（2013~2017年）题目：Hello，南京（

3、大班）院别：教育科学学院专业班级：学前教育2013级学生姓名：学号：指导教师：职称：起讫日期：安顺学院2017届本科毕业设计目录一、设计思路.................................................................................................................1（一）主题来源..............................................................................................

4、.........1（二）预设目标.......................................................................................................2二、主题网络...........................................................................................................4（一）主题思考网络图........................................

5、...................................................4（二）主题活动网络图...........................................................................................5三、可利用的教育资源.................................................................................................6（一）环境创设表...............

6、....................................................................................6（二）家长参与.......................................................................................................8四、活动方案...................................................................................

7、............................10（一）活动1：包野菜馄饨（社会）.................................................................10（二）活动2：美丽的雨花石（艺术）.............................................................11（三）活动3：南京娃（语言）.........................................................................12（四）

8、活动4：各