幼儿园活动教程绪论及第一章重点练习题

《幼儿园活动教程绪论及第一章重点练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《幼儿园活动教程》绪论及第一章重点概况一、填空题1.《幼儿园活动教程》是以______________、_________________、_________________和__________________的有关精神为基本指导思想。2.《幼儿园活动教程》能够依据________，树立________-，适应________，构建_________力求形成新科学体系，反映新教育内容，呈现新教育方法，采取新教育手段，利用新教育资源，发展新幼儿教育，并且有切实可行的学习价值和操作价值。3．20实际60年代以来，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，提出

2、了未来教育的四大支柱：__________、__________、__________、__________________的终身教育思想。4.幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为_______、_______、_______、_______、________、等五个领域。5.幼儿园教育各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿______、_______、_______、_______、________等方面的发展。6．主动活动的内涵主要是：1活动的____________，2活动的____________3____________，4_

3、___________5活动的____________，6____________7.加德纳的八种智能结构是：___________智能、___________智能、____________智能、___________智能、____________智能、___________智能、___________智能____________智能。8.幼儿园的教育内容是____________的，____________的，可以相对划为___________、___________、____________、______

4、_____、____________等五个领域，个领域内容___________，从不同角度促进幼儿___________、___________、____________、___________、____________等方面的发展。9.幼儿园课程是以实现幼儿在___________、___________、____________、___________、____________等方面的全面和谐发展为目标，其中____________为首要目标。10.____________是幼儿园课程实施的重要途径。1

5、1.课程编制具体包括：_________、__________、_______、和等主要环节。12.幼儿园教育目标是对______________________的预期，是______________________的具体化。13.幼儿园课程目标可分为__________目标与______目标，__________目标，________目标和__________目标。14．课程内容是______________________对手段，直接指向幼儿园______________________的问题。15.课程的实施就是_________________

6、_____的过程，是实现______________________的途径，它是课程编制过程中的___________和___________阶段。16.幼儿园课程的实施必须遵循以下基本原则：___________原则、___________原则、___________原则。17.幼儿园课程评价的价值取向是1尊重______________________，2激发______________________；3凸显______________________。18.新课程对教师的基本要求__________、_________、_________、__

7、______、__________、____________、。19.学习幼儿园活动教程要注意几个问题：1要___________，2要___________，3要___________，4要___________，5要___________，6要___________，7要___________。20.幼儿园教育是一种___________、____________的社会实践活动。21.人的遗传潜能给人的发展提供了___________，但是把这种___________变成现实，是离不开后天的___________和___________，不同等____

8、_______和___________决定着人向不同的方向发展。2