课外教育活动

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1、第九章　课外教育活动了解课外活动的特点、意义；内容、形式；组织、领导；各科课外活动开展的简介第一节　课外活动的特点和意义一、特点是学生自愿参加和自由选择的活动，适应学生不同的特点、兴趣和爱好活动内容广泛组织形式上多样、灵活在教师和辅导员指导下的独立性活动活动的成绩考核往往采用展览、汇报、演出等形式进行二、课外教育活动的的意义促进学生全面发展，实现培养目标丰富与健全学生的精神生活，促进学生优良个性心理品质的形成发展学生的开拓意识和创造才能，实现人才资源的早期发现与开发指导学生正确进行职业定向第二节　课外教育活动的内容和形式一、基本内容政治教育活动科技活动文学艺术活动文娱体

2、育活动公益活动二、课外教育活动的形式群众性活动小组活动个人活动第三节　课外教育活动的组织和领导一、开展课外活动应遵循的基本要求要具有明确的政治思想性、方向性和教育目的性要寓教于“学”、寓教于“乐”，形式灵活多样充分依靠、调动学生的积极主动性和创造精神面向全体学生，实行因材施教因地制宜，充分利用当地条件二、课外教育活动的组织和领导要把课外教育活动纳入学校、班级总体教育计划之中加强学校领导、教师和班主任的指导和辅导作用为课外教育活动的开展提供必要的时间、地点与其他物质条件争取家庭、校外教育机构的支持与合作第四节　中学各科课外教育活动简介此节内容不讲，自己阅读。第十章　班主任

3、工作班级是学校教导工作的基本单位，班主任是班级教导工作的直接和全面负责者，其工作意义重大了解班主任的地位、作用、职责和修养，掌握班级管理理论及工作方法，是充当班主任、做好班主任的前提第一节　班主任工作概述一、班主任工作的地位和作用地位作用△班主任是学校领导开展工作的骨干和助手△是班级的管理者和教育者△是学生的辅导者和导师△是各种教育力量和影响的控制者和协调者二、班主任的工作内容实施班级德育，培养学生思想品德抓好班级智育，提高学生的学习质量督促体育卫生，关心学生的身心健康指导班级活动，促进学生的自立和自主安排日常事务，处理偶发事件统整教育力量，评定学生操行三、班主任的修养

4、政治思想品德心智知识结构工作态度和作风教育管理能力第二节　班主任工作方法一、教育和激励各类学生全面了解和研究学生针对性地做好个别教育工作有效地激励学生的积极性二、组织和培养班集体开展班级活动，增强同学的了解和沟通选拔和培养骨干，形成坚强的领导核心确定奋斗目标，健全合理的规章制度开好主题班会，树立良好的班风三、协调和统整教育影响利用学校教育的各种因素争取亲职教育的力量调动社会教育力量第三节　班级组织及管理一、班级组织的结构和功能班级组织的结构班级组织的功能二、班级的管理目标和工作原则目标工作原则△方向性原则△整体性原则△民主性原则△有效性原则三、班级管理的基本环节班主任的

5、工作计划班级管理的实施和检查班主任工作总结