5、析该词的修辞义。命题角度8．文中反复强调的词语答题思路：①锁定有效阅读区间。根据题干提示，找到需要解释的词语在文中对应的位置，从而缩小搜索答案的范围。②抓住关键词句分析。高考语文现代文阅读的文本中的相关区间中，一般都有与试题答案相对应的阐述性、表述性词语、句子。抓住它们，便找到了答案的核心内容。理解文中词语的含义。 1、什么是文中的重要词语 试题测试词语的含义，往往不是词典中诠释的规范义，而是在文中的具体的义项。所谓“重点词语”是就词语在文中地位和作用想比较而言的。 散文阅读中重要把握以下三类词： a. 与文章的核心内容密切相关的词语。 全文的核心或文章局部的主要内容密
6、切相关。 b. 表达功能特别强烈的词语。 有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈。“杰作” c. 理解上容易发生偏差的词语。 2、理解重要词语的方法 a．依据词语所在句子的内容 “杰作”，依据所在句子“其残酷的程度”、“兽行”和后文所说对学生的镇压，这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生的兽行”。 b．依据前后句述说的内容 在这段文字中，“议论”是什么意思呢？文中所说“议论”的内容不是事实。接下来引用一个成语并加以分析，再则“不敢去接近他”与上文“总之”领起的句子相对应。据此可知，这里的议论，就是造谣毁谤。 c．依据相关文字的思路 有的词
7、语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。 【文中“抛给”是什么意思呢？鲁迅说“抛给”不同于“抛来”，但可称为“送来”。这“送僵”是什么意思呢？跳过一段才说“送来”的具体内容。根据“送来”的东西可知，“抛给”就是列强对我国的经济侵略和文化渗透。如果不作这样的分析，“抛给”的语境义是说不清楚的。】 3、理解重要词语应注意的问题 a. 注意相同词语的不同指向 有些词语的本来意义是明确甚至是单一的，但是作者在运用的过程中往往赋予不同的含义，这就需要辨别。 b. 注意不同词语的相同
