办学特色展板文字稿

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1、阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影阅读点亮人生，书香三水圆梦。“泰州教育大阅读”，让三水校区书香四溢，让三水师生多了一份书卷气和成长的底气，让三水的办学拥有了鲜明的个性和风格……教师写作团、三水谣文学社应运而生；小小足球队，堪称劲旅，全省驰名；读、编、演结合，英语读写戏剧社明星荟萃；“走动式的管理、互动式的教研、能动式的发展、活动式的成长、生动式的环境”“五动”文化，舞动了三水……于是，三水的师生用行动和智慧撰写了一副楹联：悦读社足球队写作团样样精彩三水春潮涌动，民族园文化墙国旗林处处智慧七彩梦想放飞。这是师生创

2、作的楹联，也是共同的愿景和学校特色的写照。更多精彩，请跟我来……8阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影办具有国际视野的教育：未来教育发展新坐标“办具有国际视野的教育”，这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）的要求。如何将这样的理念落地生根？三水师生在思考、在实践。就学生层面而言，是指视野开阔，心胸宽广，胸怀祖国，放眼世界，在对本国文化认同的基础上，尊重和了解其他国家文化的基本精神，成为具有深厚人文素养和世界情怀的世界公民。就教师层面而言，既要传承古今中外杰出教育家的教育思想，又要有自己的教学

3、风格，在教育思想上突出自主、重视合作、鼓励探索、尊重个性。就政策层面而言，未来教育要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”就办学方向而言，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”就个性化的解读而言，办具有国际视野的教育，就是“眼高手低”。“眼高”是指眼界要高远，“手低”是指做好手头的小事。既要仰望星空，又要脚踏实地。8阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影“五动”文化：学校管理的从容追求任何一所学校，既是一个物质的存在，更是一个精神的存在、文化的存在。学校之间的竞争，从表面

4、上看，是质量的竞争；进一步深究，是人才的竞争；而从本质上讲，则是文化的竞争。三水校区传承百年实小的优秀办学传统，彰显锐意改革的时代精神，致力“办具有国际视野的教育”。百千三水师生，共创“五动”学校文化，编织绮丽教育梦想。走动式学校管理文化——管理者走动一小步，学校工作提升一大步；互动式教育科研文化——彼此交流一个观点，大家拥有更多智慧；能动式教师发展文化——教师是学校发展的关键，能动式是教师发展的引擎；活动式学生成长文化——尊重儿童游戏活动的天性，发展孩子独特鲜明的个性；生动式环境建设文化——灵活、灵动、灵秀的环境熏陶，生动、生机

5、、生命的文化濡染。8阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影校园环境：东西方文化交相辉映文化育人，校园文化就是学校精神的价值取向。走进实小三水校区，孔子和苏格拉底两位东、西方教育家代表的浮雕分立于大门两侧，喻示着东西方文化的辩证融合和国际视野的育人观念。“国际视野”，始于民族情怀！校园东侧，尽显“东方元素”，代表着中国传统文化的国画、书法、京剧脸谱、剪纸等遍布楼道墙壁。“远志园”内翠竹挺拔，以“向上”的精神激励学子志存高远、奋发有为。校园西侧，放眼全球，观照天下。自由女神像、埃菲尔铁塔、金字塔等著名建筑的艺术墙绘和“博

6、容园”内的各国国旗、巨幅地图相得益彰，让孩子们立足三水，牵手世界。“笑脸墙”则以世界和中国地图为背景，由丰富多彩的笑脸汇集而成，“快乐学习，快乐生活”的主旨一目了然。大型文化墙“献给儿童的世界文明”，以形象生动的描摹，向学生介绍源远流长的华夏文明和灿烂多彩的世界文化，在浩瀚的人类文化书卷中打开胸襟，增长智慧。8阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影“三份档案”：教师、学生、家长成长的新路径为引导广大教师、学生和家长过一个有意义的假期，寒暑假前，学校为师生和家长订制了一套特别“菜单”——寒（暑）假生活指南，向师生家长发

7、布了“寒（暑）假成长档案征集海报”。活动受到了广泛关注，大家积极响应，假期中，学校全体学生、教师和家长携手共成长。他们“共读”，含英咀华，心驰神往；“共写”，翰墨飘香，诗文传情；“共研”，思接千载，视通万里；“共游”，千里之行，始于足下……每学期开学期间，大家纷纷将自己寒假期间的读书学习、旅游观光、亲子共读、休闲娱乐、亲友相聚等精彩瞬间制作了图文并茂、精美绝伦的展板。大家或驻足观看或评点借鉴，都透露出十分的欣赏和夸赞。教师为学生做示范，家长和孩子共成长。教师、学生、家长的三份成长档案让传统意义上的假期生活更有教育的担当和引领意义，

8、更具独创性和灵动性，更加彰显“大家不同，大家都好”的实小办学理念。8阅读点亮人生书香三水圆梦——实小三水校区办学特色掠影“三水谣”文学社：未来作家的摇篮2015年秋学期，学校成立了“三水谣”文学社，为发展学生特长，提高写作水平搭建了一个好的平台，文